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第二课 长伸下横，降低重心
一、教学目标：
1.引导学生通过对范字的欣赏，发现长伸下横，降低重心的结构规律。
2.学生掌握长伸下横，降低重心相关字的写法要领，把范字书写端正、美观，养成良好的写字习惯。
3.引导学生认真观察，弄清书写时应注意的问题。
4.在临写和欣赏作品中使学生感悟长伸下横，降低重心的特点。
5.通过欣赏老师的书法作品，激发学生热爱书写、热爱书法文化的兴趣。
二、教学重难点：
1.掌握长伸下横，降低重心的汉字的写法要领。
2.掌握范字的结构和正确书写方法。
三、教学准备：
班班通设备，多媒体课件，教学视频，毛笔、墨汁、书写纸。
四、教学过程：
（一）激发兴趣 导入新课
雄伟的天安门，美丽的祈年殿，同学们看看这些古建筑有什么外形特征？给你一种什么感受？引导学生说，说得不到位的地方老师补充。 今天我们要书写的“五、正、里”这三个字和我们的建筑有相似的地方。那就是“长伸下横，降低重心”。
（二）引导学习 指导观察
1. 出示范字“五”，学生认真学习：
（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。
（2）说说这个字中长伸下横，降低重心的安排及写法。
（3）“五”字中关键的笔顺是什么？怎样写？（长横）
（4）教师板书“五”字，学生书空，注意运笔方法。
2. 出示范字“正”，指导学生观察。
（1）观察“正”字的结构，注意上横短，下横长。
（2）学生观看书写视频，老师进行讲解。
3.出示范字“里”，引导学生学习。
（1）观察“里”字的结构，注意第一横只穿过竖画即可，下横最长。
（2）学生观看“里”字书写视频，老师讲解写作时应注意的问题。
4.学生在米字格纸上书写“五、正、里”，师巡视指导，给掌握不好的学生做好示范。
五、作业展评：
1．展示学生的作业，进行讲评。
2．强调学生做得不到位的地方，对学生做得好的地方给予鼓励。
六、作品欣赏
欣赏老师的书法作品，激发学生学习书法的兴趣。
七、课堂小结：
?通过今天的学习，我们学会了使字的结构达到重心平稳的又一方法——长伸下横，降低重心。希望同学们在平时的书写中运用好所学知识。
八、板书设计：


长伸下横 降低重心

五 正 里

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