资源简介

江苏凤凰少年儿童出版社小学四年级下册
《书法练习指导》教案设计
课题：单元二 偏旁（6）反文旁
1、 教学目标：通过对反文旁的认识和了解学会正确书写，以及带有反文旁汉字的书写方法。在观察与发现中进一步了解反文旁的书写规律。并在名胜书迹一栏中了解“兰亭圣地”，培养学生的人文思想和对书法学习的兴趣。
2、 教学重难点：对反文旁的书写规律掌握与应用。
3、 教学方法：认知指导法。
4、 教学准备：笔墨、宣纸、字卡、多媒体等。
5、 教学过程：
（1） 导入：同学们，书法是汉字的书写艺术。是中华民族的文化魁宝，是人类文明的宝贵财富。在五千年的辉煌灿烂的文明史中不断发展变革，在教学与学习中不断提升。今天，我们将继续学习书法课——反文旁的书写方法。（板书）
（2） 自读课文。反文旁（2分）
（3） 展示台打出

（4） 看图提问（检查阅读情况）：反文旁的书写方法。
（5） 师生一起拿起笔空写反文旁（在空中笔画，注意书写流程。）
（6） 小结：反文旁书写要点：收左放右。
（7） 展示台打出含有反文旁的汉字。

（8） 习字练习与指导：用宣纸书写“教”，注意反文旁的书写格式。（25分）
（9） 作品展示。找出四名同学到班级前展示自己的书法作品，并让学生评价。
（10） 观察与发现：学生自读，进一步了解《多宝塔碑》和欧体、颜体、柳体、赵体等书法名家对反文旁的书写方法。让学生自己体会“收左放右”的写法。（4分）
（11） 名胜书迹——兰亭圣地游览。（2分）进一步了解“兰亭圣地”美景，了解“一序”、“三碑”、“十一景”。激发学生对书法名家的崇敬，对书法艺术的热爱和兴趣。同时进行书法人文教育。
（12） 本节课总结。描述反文旁书写方法。
（13） 课后练习。完成书中练习页“教”、“敞”、“散”的书写，并注意反文旁书写格式。

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