资源简介

皿字底的教学设计

教学目标：
　 1、初步掌握皿字底的书写要领。
　 2、写好“盖”字，写得规范、端正、整洁。
　 3、培养仔细观察、认真临写、反复比较的良好习惯。
4、感受汉字的字形美、内涵美，增强对祖国语言文字的感情。
教学重点：
1、 初步掌握皿字底的书写要领。
2、 正确、规范地书写含有皿字底的汉字，如“盖”字。
教学难点：
　 1、书写时能把握好字的结构比例和笔画特点。
　 2、通教学，他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
3、掌握皿字底的书写要领。
4、正确、规范地书写含有皿字底的汉字，如“盖”字。
教学准备：
书写用具、多媒体课件、小磁铁等。
教学过程：
课前准备、交流
一、导入
教师书写“百花盛开”引出课题。
二、学写皿字底
出示书法秘籍一：仔细读帖
　1、探究书写要领
　 写好皿字底要注意什么？请同学们边读写法提要边观察这个字。
（1）学生观察分析“皿”字形特点。
（2）师生交流
师小结：刚才，我们通过讨论研究，基本掌握了皿字底的书写要领，老师编成了几句口诀，来读一读。
形体扁宽 间距均匀
上开下合 底横较长
2、书空
3、教师范写
出示书法秘籍二：认真临帖
　4、请同学们在练习纸上把皿字底写两遍。注意写字姿势：头正、身直、臂开、足安。
　5、我们来评一评这两位同学写的皿字底，看看他哪些地方写得很到位，也可以给他提提建议，让他写得更好些。
6、评好后请把皿字底再写一遍，争取一遍更比一遍好。
三、学写带“盖”字
　 1、观察这个“盖”字，想一想，写好“盖”字又要注意什么？
2、学生交流
　教师小结：”写好皿字底的字，在结构上，我们要注意这两点，一起来读一读。
　　 上下对正 重心平稳
　　 平行衔接 紧凑和谐
3、请同学在米字格中摆一摆“盖”字
　 4、教师示范写，学生练写。
　（1）、读好了帖，我们一定能写好字。先看老师写字，大家认真观察。
　（2）、现在，让我们试着来写一写，把“盖”字写两遍。
5、评一评。
四、观察与发现
出示书法秘籍三：细心比较
1、观察“温、盛、猛”看看皿字作为偏旁发生了什么变化？
2、交流
3、教师小结。
五、提升写字兴趣，巩固练字
1、举办小小书法展
2、让学生把我写的这幅字补充完整
3、总结
六、作业设计：
1、练习书写“温” 和“盛” 。
2、课后请同学们看看书家故事《荡桨与书道》。

七、板书设计
11.皿字底

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