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教 案
基本笔画练习：横的写法教学目标： 1、掌握两种横的写法和用法2、知道笔画的完成过程；3、掌握顿笔的起收笔方法。4、领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。教学重点：长横和短横的写法教学难点：1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。 教学过程一、 书法常识介绍：教师讲解：起源1、仓颉造字 仓颉，传说为黄帝的史官，汉字的创造者，被后人尊为中华文字始祖，但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者。2、书法 从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。 换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。 融诗书画为一体，力求形式和内容统一，使作品成为“意美、音美、形美”的三美佳作。3、何谓“书体” 书体是由于汉字的出现，随着字体的发展变化而发展变化，最后从字体中分离出来，独立成义并逐渐丰富的具有各自独特面目和独特风格的汉字书写体系 早期书体即指字体，如甲骨、大篆、小篆、隶书、草书、楷书等。 隋唐以后，书体的义意又扩展到书法艺术的风格上，如唐之欧体、颜体、柳体。三、笔画讲解导入：永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。
让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。
（这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法）1、教师出示基本笔画“一”（横）。 教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。 2、师小结并导入下节。四、熟悉不同的横画。 1、出示PPT1：上 二 三 七 2、说说这些字的横画有什么不同？ 3、师小结：横有长横、短横、斜横之分。五、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。 过渡：有人这样写长横，你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长横呢？ 1、书写“二”、“三”。 （1）“二”：上横短，下横长。短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。 （2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。2、出示卡片1： 旦 旦 旦 哪个“旦”字好看？为什么？3、师范写“旦”字，并讲清书写要领 出示规则：长而平稳、略带斜势。 4、学生在练习本上练写“旦”字。 （教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生加分。） 5、你能再举几个主笔是长横的字吗？ 有人怎样写出示卡片（见小黑板） 上、世、甘、止 、万、有、布、右 6、师生小结：横长的字，竖要短。横长的字，撇要短。7、教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观8、每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写）。9、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展示优秀作业。六、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。 教师出示PPT3 工、亚、天、来（士）…… 王、羊、春、青（言）…… 隹、美、垂 1、设问学生这些字有何特点？上下有两横的、三横的、四横的，引导学生归纳特点：（见PPT） 2、组中任选两个，每个各练写1遍或重点练习一字。（放音乐） 3、小组评议后推荐本组优秀者上台板演。（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。） 4、教师小结 引申部分七、练写带斜横的字，把握斜横的写法 1、教师范写“七”。 2、请学生回忆带斜横的字，师选其中三个范写在田字格内。 如：七 也 戈 毛 我 3、把斜横写成平横，你来试试看好不好？ 对照说明“斜横不可平”。 4、任意挑其中三个请三生板演。 5、评议板演的字。 6、学生练习本上选三个练写，评议。 （学生自评：较好的，自己上前台板演，较差的，板演其字后请他人指点。） 7、短横的写法（与长横的写法基本相同） 8、教师小结：同学们，我们除了要把握好汉字的长横和短横，还要留意到有些横一定要写得斜一点才能压平整个字。 八、请生自己挑选感爱好的例字，完成整幅作品。 师生互动：写好的学生请老师评点、签名留念。还可把好的字用红笔圈出来。 九、课堂 (?http:?/??/?www.xizuo.com?/?zuowen?/?htmldata?/?4?/?50?/?" \o "课堂" \t "_blank?)小结： 1、教师设问：同学们，今天这堂课，我们练了带横画的不少字，你能结合自己的理解，谈谈感受吗？ 2、结束语结束本节课。

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