资源简介

苏少版小学三年级下册书法练习《竖弯钩》教学设计
1、教学目标：
1、认识竖弯钩，了解竖弯钩的笔画特点。
2、掌握竖弯钩的写法，并能写好竖弯钩和含竖弯钩的字。
3、感受书法的博奥，培养对书法艺术的热爱。
2、教学重点、难点：
重点：学习竖弯钩的写法，并写好含竖弯钩的字。
难点：练习写好含竖弯钩的字。
3、教学流程：
（1）导入课题www.renjiaoshe.com
1、（出示“鹅”字）猜猜这是什么字？
2、（出示“鹅池”图片）师：这是在浙江兰亭附近的一块石碑，碑上刻着“鹅池”二字，是为纪念东晋书法家王羲之养鹅之处。
相传，这是王羲之与他儿子王献之的手笔。这天王羲之正大写“鹅池”二字，正写到“鹅”字时，就收到皇帝召见，便匆匆搁笔。当时正在父亲身边观看的王献之忍不住提笔续写了“池’字。
王羲之一生养鹅，书鹅，对鹅钟爱有加，他为什么这么喜欢鹅呢？传说与他钻研书法有关。他常常对着一群鹅驻足痴望，欣赏它们的步态姿势，从中懒得有关书法的奥秘。我们今天要学的笔画就与鹅有关。
（出示鹅图）你联想到什么笔画？（出示课题、板题、读题）
（2）教学竖弯钩
A、观察笔画形态
1、看看这个笔画，它包含几部分，每部分各有什么特点？（竖弯、钩）
2、把它与鹅的体形联系在一起描述一下它的特点。它像一只体形丰腴的鹅悠闲地浮在水面上，所以它还有一个很好听的名字------浮鹅钩）
B、观察写法
1、观看视频，指名说笔画写法，师相机出示写法
2、生读，五指并拢，以手书空。
3、生边说边执笔书空。
4、生在纸上练习三个笔画。
（3）教学例字
1、出示“也”字，生观察笔画数、笔画名称、笔顺
2、生汇报笔画特点。
3、指名说字的写法及需注意的问题。
4、老师台上示范两遍，生开始在纸上练习。
5、点评部分学生的课堂练习。
（4）教学“先”、“龙”二字
（5）拓展
1、课件出示多宝塔碑中不同的带竖弯钩的字，观察这些字中的竖弯钩，你发现了什么？
师根据学生汇报，课件出示小结：竖弯钩的弯度大小有讲究，有的舒展，有的收敛，形态各异。
（6）小结
1、我们这节课学了什么？
2、给学生讲笔成冢，墨成池的故事，勉励孩子们勤奋学习。

3、

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