资源简介

第一课：文房四宝
教学目标 ：
1、认知目标：熟悉文房四宝的内容。
2、能力目标：懂得文房四宝的一些历史。
3、情感目标：感受一下使用文房四宝带来的乐趣。
教学重点 ：
了解书法中的文房四宝
教学难点：
激发学习毛笔书法的兴趣
准 备：
笔 墨 纸 砚
教学过程：
活动：听故事《孔丹造宣纸》
初步认识文房四宝
课件出示文房四宝。
师：同学们，我们进入三年级，就要开设新的课程《书法》课，在书法的王国里，有许多小精灵。老师今天带来了四个小精灵，你们认识吗？
2、认识文房四宝
师：看来同学们还知道的不少，笔、墨、纸、砚，是中国独有的文书工具，起源于南北朝时期,因为中国古代文人要经常使用毛笔、墨、宣纸、砚台，它们是文人书房中必备的四件宝贝。我们称为“文房四宝”。（板书课题）
二、认识毛笔
1、对毛笔的认识(出示课件)
师：我们先来认识第一个小精灵--毛笔。你们见过毛笔吗？在哪里见过？（板书：笔）
2、蒙恬造笔的故事（视频）
师：关于毛笔的起源还有这样的小故事，请同学们继续看屏幕。
师：看完故事，你知道毛笔跟我们平时写字的笔有什么区别？总结：笔有软硬之分。
师：我们认识了毛笔这位好朋友，你知道老师这支毛笔有几部分组成的吗？
毛笔由笔杆和笔头组成。
3、毛笔的种类
（1）老师这里有三支毛笔，看一看它们的笔头，你发现了什么？（有长有短）
对，我们依据笔豪的长短分为：长锋、中锋、短锋。
我还想请一位同学摸一摸这三支毛笔的笔豪，你发现了什么？因为笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成，特点是弹性大、硬度强。软毫笔主要选用羊毛制成，特点是弹性小、柔软湿润。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中。
我们还根据毛笔的大小将毛笔分为小楷、中楷、大楷等。
4、毛笔的构造
刚才我们一直说笔头，也就是笔豪，我们可以把笔豪又分为笔尖（笔锋），笔肚（笔腹），笔根这三部分。
(1)同桌之间互相指一指，说一说哪是笔尖、哪是笔杆。
(2)指名回答毛笔各部分的名称
师：笔锋、笔腹、笔根这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。（并分别用笔尖、笔腹、笔根写字）
接下来，老师请三位同学分别用笔尖，笔腹、笔根写横向线条。
学生练习用笔尖、笔腹、笔根来画横线。
5、毛笔的特性
无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。
三、墨的认识
认识了毛笔接下来我们认识第二个小精灵--墨（课件出示并板书）这是什么，你们认识吗？
1、墨锭（dìng）：须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓推，保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要而定。
2、墨主要油烟、松烟两种。
四、纸的认识
1、同学们，摸一摸，你们桌面上放的纸与平时我们写作业的纸有什么不一样。
2、宣纸的种类
我们把这种纸叫宣纸。常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。
生宣：吸水性强，适宜写行草。
熟宣：经矾水处理后水墨不易渗开，适宜写小楷。
半生半熟宣：吸墨在生宣与熟宣之间，适宜写楷书。
纸,是中国古代四大发明之一，最早的人们是采用结绳来记事的。后来又在龟甲兽骨上刻辞，称谓"甲骨文"。在青铜器上铸刻铭文，即"金文"或"钟鼎文"。再后，将字写在用竹、木削成的片上，称"竹木简"，有的也写于丝织制品的缣帛上。
五、砚的认识
接下来，我们带着这两个问题一起来认识砚。（出示问题）
播放视频
归纳问题
通过看视频你知道砚有哪些材质？四大名砚”是哪四大名砚？
六、总结
同学们，这节课我们知道把笔、墨、纸、砚统称为“文房四宝”。在书写过程中还有一些附属用品。如：镇尺、笔架……(课件出示)
七、布置作业?
1、准备笔、墨、纸、砚
2、向家人或朋友介绍“文房四宝”?

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