资源简介

月字旁
教学目标
1、正确书写“月”字旁的字，注意“月”在不同字里的不同写法。
2、纠正学生不正确的“双姿”，激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生的审美情趣，使他们受到书法文化的熏陶。
3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，逐步引导学生举一反三，学会自己观察、书写。
教学重点：写好带有月字旁的字，了解月字旁的字的一般书写规律。
教学难点：掌握月字旁的书写要领。
同学们，我们今天要上一节写字课，能用正确的写字姿势告诉老师，你已经做好准备了吗？
教学设计：
一、动画激趣：
1、师：听说同学们平时都爱看动画片，今天，徐老师给大家带来了《嫦娥奔月》的故事，想不想看？同学们，本堂课，我们学习的内容就与这“月”字有关。
2、课件出示“月”的演变。
瞧，月字经历了一个漫长的演变过程，今天这节课徐老师就和同学们一起走进这多变的月字。（板书课题），伸出手跟老师一起写课题。
3、复习月的写法
（1）同学们，开动脑筋回忆一下，单独一个月字，在田字格中书写时，怎样写才漂亮呢？谁来说？
在学生的提示下板书月
预设
生：月字要写得略瘦长；月的第一笔是竖撇；横折钩带有一点弧度；竖撇和横折钩的底部齐平；两短横和左边相连。
师：哦，同学们是从月字的整体结构来分析的，看老师写月字。边写边说：月是独体字，笔画不多，不宜写得太大。第一笔竖撇，要写得长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，这样字就站得稳了。框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下缘，横画间布白均匀。
（2）同学们，你们想写一写吗？好，现在调整好姿势，注意头
正、身直、肩平、臂开、足安，把月字漂漂亮亮地写在你的作业纸上吧。（师随机点评，用红笔加强行间指导）
二、学习书写月字旁的字
（一）发现月的变化
1、刚才，老师发现同学们的月字写得都不错
看样子，写好单独的一个月字已经难不倒大家了。那么，你们有没有信心写好月字旁的字呢？
2、同学们请看，老师带来了这么多月字旁的字，读一读吧。
3、好，再仔细观察观察，你有什么发现呢？（有的月字旁在左，有的月字旁在右，有的月字旁在下）
师：你真有一双慧眼。 你的眼睛真亮，一下子就发现了这个规律。
4、老师按你们说的将这些字重新排了队，（出示按规律排的字），我们再来看看每一排字，你还发现了什么？（说出结构类型）（前两排的字是左右结构的字，最后一排是上下结构的字。）
师：你真善于思考，知道从结构上来分析字形。
5、那么，我们就先来看前两排的字。（出示：前两排的字）同学们请看：月字旁在左和月字旁在右，我们在书写的时候，它和独体字的月有什么不同呢？不用着急，先和你的同桌讨论讨论，把你的想法和同桌说说。
6、好，谁来说说？（月字旁在左边时，要写得瘦长；月字旁在右边，月字旁的一撇要注意穿插；）
适当提示：月字旁在左边时，
预设：
生：月作偏旁时要写得瘦长一点
师：同学们，为什么月字变成偏旁就把变得瘦瘦的呢？
生：要给字的另一部分让出位置。
8、瞧。当月字旁在左边时，他主动给右边的一部分让出了位置，多有礼貌呀，还懂得谦让呢！正因为有了月的谦让，这些字才变得和谐美观呢，同学们，在书法艺术中我们把这种写法称之为避让。
还有谁来说说，月字旁在右边时：
预设：
生：月字的一撇要靠着左边一些，这一撇好像要把左边托住。
师：是呀，当月字旁出现在右边时，他会将主动地将自己的撇画巧妙靠着左边一些，这种写法，我们称为穿插，这样写，整个字看起来就紧凑美观多了。
9、刚才同学们通过观察比较，发现出了月字旁出现在字的左右两边时的变化和书写要领，按照你们提醒的，老师把它总结了一下（出示：月在左旁，横画变短，主动避让显瘦长；月在右旁，撇画舒展友好穿插更美观。）一起读。
（二）书写月字旁在左的字
1、按照这样的规律，我们就来写一写左右结构的月字旁的字，先写月字旁在左的肥和肚，谁先来说一说，“肥”字怎样写才能更美观呢？
你说。。。（观察得可真仔细）
师：如果右半边换成土字呢？该怎么写？（你可真善于发现）
2、师总结：是的，当月字旁在左时，横画变短，主动避让显瘦长。下面请同学们伸出手来，跟老师写一写肥（边说边写）肥，左右结构，左窄右宽，月字旁要写得瘦瘦长，第一笔竖撇，行笔向下到横中线再慢慢向左撇，撇出笔锋；第二笔横折钩要有力，与竖撇底部基本齐平，框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘，右半边的巴字上紧下松，竖弯钩要包住上面。肚，左右结构，左窄右宽，月字旁要写得瘦瘦长，第一笔竖撇，行笔向下到横中线再慢慢向左撇，撇出笔锋；第二笔横折钩要有力，与竖撇底部基本齐平，框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘，右半边的土字两横长短不一，上横短，下横长。
3、下面请同学们也在自己的写字纸上写一写肥和肚这两个字，描一个，写两个。同学们，提笔就是练字时，注意姿势哦！
4、（好的，他评）好，我们一起来看这位同学写的字，谁来说说他写得怎么样？
师总结：他写的字，左窄右宽，月字旁写得瘦长一些，注意到了避让，老师给他五颗星。
（自评）同学们，学着老师的样子也来自己评一评。
（三）书写月字旁在右的字
1、下面我们再来写一写月字旁在右的明和胡，谁先来说一说，“明”字怎样写才能更美观呢？
你说。。。。（你可真善于动脑）
师：如果左半边换成古，又该怎样写呢？（举一反三，真会学习）
2、师总结：是的，当月字旁在右时，撇画舒展，友好穿插更美观。下面请同学们伸出手来，跟老师写一写明（边说边写）明字左短右长，日字偏上，三横间隔均匀，右边的月字一撇要穿插在日的下面，将日字托起来。胡字也要写得左短右长，右边的月字一撇要穿插在古的下面，将古字托起来。
3、下面请同学们也在自己的写字纸上写一写明和胡这两个字，描一个，写一个。同学们，提笔就是练字时，注意姿势哦！
4、（差的，他评）我们一起来看这位同学的字，你觉得他的字写得怎么样？
把这个字再练一练，老师相信你们一定会有进步的。
（刚才的 ，他评），同学们，现在再来看他的字，有进步了吗，说一说？师总结评星。
（自评）同学们，学着老师的样子也来自己评一评。
（四）书写月字旁在下的字
1、当月在字的下半部分时，怎样写好这一类字呢？（出示上下结构的字）谁来说说你的发现。
谁来说说你的发现。
（预设）
生：月字旁在下的时候，月字的一撇变成了竖，月字变矮了。
师：师：你观察真仔细！（演示）注意看，月字开始变了。
师：再看看这类字的结构分布要注意什么。
生：整个字要写得上短下长，
生：月字旁被竖中线一分为二。
师：是的，一般情况下，当月在字的下半部分时，要写得上短下长，月字底在田字格偏下的位置居中，另外，我们还要根据不同的字，注意笔画的长短来盖住月字底。
归纳起来，写好上下结构的月字旁的字应该注意，（出示月在字底，高度变低，撇画变竖位居中。）
2、按照刚才我们总结出的要领，下面我们再来写一写月字旁在下的胃和肯，谁先来说一说，“胃”字怎样写才更美观呢？
你说。。。。
师：那青又该怎样写呢？
3、师总结：当月在字底，高度变低，撇画变竖位居中。下面请同学们伸出手来，跟老师写一写胃，上宽下窄，田字要写得矮又宽，两竖略微向内收，月字底居中，竖画在横中线上方起笔，两横偏上，上紧下松，间隔均匀。肯字也要写得上宽下窄，月字旁居中，竖画在横中线上方起笔，两横偏上，上紧下松，间隔均匀。
4、下面请同学们也在自己的写字纸上写一写胃和肯这两个字，描一个，写两个。同学们，注意写字姿势哦！
5、（他评）来看这位同学写的字，如果用五颗星表示最好，你打算给他几颗星。为什么？
预设：
生：因为他注意到了上宽下窄。
师：你真会评价，欣赏别人是一种美德。
生：因为他把月字旁写在了田字格的中间，很端正。
师：你看得真仔细。
（互评）现在同桌互相评一评，看看你能得几颗星?如果发现了自己的不足，就再练一练。
过渡：刚才同学们练得很认真，练字不是一天两天就能练好的，只有通过不断地练习，才会取得更大的进步。古代的王羲之也是如此，让我们一起来看一看吧。
同学们，其实学写月字旁的字并不难，首先要观察字形，分析字的结构，月字旁在左，横画变短，主动避让显瘦长；月字旁在右，撇画舒展，友好穿插更美观，月字旁在下，高度变低，撇画变竖位居中，还要注意每个笔画的匀称以及长短的变化，这样就能将这一类字写美观。老师相信，同学们一定能把这些要领记牢，现在，拿起笔，用上这些要领，我们来写一写月字旁的字。写的好的同学就会成为今天的小小书法家哦！（把你最想写的字，写在下面的田字格里）
（教师行间指导，红笔圈注，修改）
师评，展示栏（不讲评）。你的字，（评要领）老师给你五颗星，贴到展示栏里吧！
三、总结
同学们，今天我们学写了月字旁的字，这么多的同学成为了小小书法家，老师真为你们高兴，只要我们不断努力，勤奋练习，我们人人都能写得一手好字！有信心吗？下课！

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