资源简介

1.竖提
一、教学目标
1.通过观察和思考，学会书写竖提这个笔画。
2.体会竖提在书写不同汉字形态发生变化。
3.培养仔细观察、用心揣摩的习字习惯。感受中华汉子之美。
二、教学重难点
重点：学会书写竖提这个笔画。
难点：体会竖提在书写不同汉字形态发生变化。
教学准备
多媒体课件、文房四宝、习字纸等。
教学过程
谜语导入
（PPT出示谜语）同学们，观察谜语，开动脑筋，想想这是什么字？（以）
（二）我来读帖
1.今天我们来学习楷书的基本笔画“竖提”。
2.出示：竖提是由竖和提两个基本笔画组成。（生读）
（三）我来读帖
1.请看行笔示意图，你觉得写好“竖提”这个笔画最关键的是什么？ 生观察，回答。
2.同学们都很会观察，正如大家所说，竖笔、提笔、转换很关键，不过三者中间，笔画转换是最难的一点，如果把它攻克了，写好“竖提”就容易多了。
（三）我来临摹
1.学写“竖提”。观察例字，比较例字中竖提的形态差别，在尝试描红。
2.总结书写要领：
a.起笔。逆锋（藏锋）起笔，与竖画相同。
b.中锋行笔。行笔时略提，速度稍快。
c.竖笔转提笔。至竖画末端，向左下提笔运行。折锋，向右下轻顿，转笔，渐提，向右上行笔，边行边提。
d.收笔。行笔至末尾，自然提笔，出锋。 为了便于大家书写，老师总结了笔法顺口溜，大家一起来齐读一下。
3.教师示范写。
请你先看一看老师是怎么写的。（师边说边播放视频：逆锋入笔右下顿，中锋行笔左下提，转折提笔右上行，渐行渐提收笔尖。）
4.合作完成描仿两遍，写之前，要提醒一下大家双姿的要领。
第一遍描仿，跟着老师的口令来写。第二遍描仿，请你自己先跟字帖对比一下，自己完成第二遍描仿。
5.请同桌先交换作品同桌互评。
6.集体评价，鼓励学生的优点。
（四）学写例字
1.学习“改”字。
a.观察例字竖提在米字格位置及变化。
b.讨论在书写中需要注意什么。
c.播放视频。学生观察并尝试描绘。
d.生练习书写，师巡视相机指导。
e.展示评价。互相说一说。
2.学习“以”、“食”字。（方法同上）
总结延伸
1.猜一猜
a.出示三种字体的“改”字，让学生猜一猜哪个是本节课学习的字体。
b.出示正确答案，体会同一个汉字在不同名家的笔下有不同的美。
2.总结：本节课你都学习了什么？


反思：本节课是人民美术出版社三年级下册第一课。在上学期学生们已经学习了简单的基本笔画。本节课开始，由多个基本笔画组成的复合笔画将是本学期学生学习的重点。所以如果上学期学生没有掌握笔画的书写。这节课将很难完成。还好，大部分学生在本节课基本完成教学重点的学习。但，学生在观察分析这一块做的不太好。在学习例字时，生没有抓住重点笔画进行分析。语言表达也不到位，这是我以后应训练的重点部分。

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