资源简介

《单人旁》教学设计
一、教学目标
掌握单人旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
二、教学重点和难点
（一）教学重点
掌握单人旁的写法
（二）教学难点www.renjiaoshe.com
合理安排单人旁两个笔画的位置、大小、粗细等。
三、教学过程
（一）、课程导入
我们在三年级时学习了汉字毛笔笔划基本的写法，大家的进步很快，但是我们还要坚持不懈，持之以恒地练习，这样才能取得更大的
进步。今天开始我们就要学习新的内容，左偏旁单人旁的写法。
（二）、探究新知
1、介绍偏旁。
这节课我们来学习单人旁的写法。单人旁是汉字中比较简单常见的偏旁，它常常出现在一个汉字的左边，形态狭长，与不同部件搭配时写法略变化（板书：单人旁）
2、观察偏旁的形态。
我们以《九成宫醴泉铭》中的“仁”为例，来学习单人旁的写法。（打开PPT，展示原碑中的“仁”字和米子格中的“仁”字。）
先请同学们说一说，“仁”字中的哪个偏旁是单人旁？
请同学们跟老师读帖，“仁”字中的单人旁都有哪些特点？（单人旁由撇和竖组成。单人旁的字一般左窄右宽。）
请同学们观察米字格中的“仁”字。再将汉字放入米字格进行观察和分析，借助米字格，我们可以看到“仁”字中的撇画的倾斜度和长度，撇画起笔较方，撇画和竖画相交于中下部，竖画的长度和撇画相近，竖画略有弯度。
（三）讲解示范
1、分析偏旁写法。
接下来请同学们分析一下，我们应该怎样写单人旁？教师点名请几位同学回答下列问题（在PPT上展示课本中的第三幅图，并引导学生逐步思考和分析）
（1） 书写“仁”字的单人旁怎样写撇？
（2） 应该顺峰入纸还是逆锋入纸
（3） 怎样写竖？
（4） 需要注意哪些问题？
2、教师示范
示范“仁”字的写法。（从米字格的左上方靠近斜线的中下部起笔，起笔较方。毛笔逆锋入纸张。竖在撇的中下部起笔，轻入笔，由细变粗，略有弯度，长度与撇相近。）学生观察教师示范，聆听教师讲解。
（四）书写实践
1、请同学们打开课本第2页，先观察课本中的“仁”“侈”“信”三个字中单人旁的形态，再分析它们的写法要领，做到心中有数。
2、同学们拿起毛笔，尝试描红。描红时，引导学生发现三个例字中单人旁形态的不同之处。
3、强调学生要注意掌握好起笔、行笔和收笔的要领。
4、指导学生在课本第3页描红、双钩填墨，临写例字。
5、继续用自己所带的纸张临摹练习。
（五）展示评价
引导学生进行自评、互评。自评时，对学生单人旁的学习情况进行评价，撇画形态和角度是否准确，竖画长短和粗细是否接近原帖。互评时，从书写习惯的角度入手，看谁能正确地起笔、行笔和收笔。教师点评时，以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心，对不好的地方指导学生改正。
（六）知识拓展
请同学们在《九成宫醴泉铭》中寻找一下，都有哪些字有单人旁？希望同学们认真读帖，这些字都有哪些特点？选择一些自己喜欢的例字，下节课上我们一起与同学们分享。

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