资源简介

人美版小学书法四年级下册第四课《提土旁》教学设计
教学目标：
1. 知识与技能：初步掌握提土旁的书写方法，能自主、合理、美观地书写提土旁和相关例字，掌握相应的书写技能。
1. 过程与方法：通过教师引导，运用观察、分析、比较、定位等方法探索提土旁以及相关例字的书写规律。
1. 情感态度与价值观：培养学生的书写兴趣和欣赏能力，感受和领悟中国文化的魅力。
教材分析：
重点：掌握提土旁的书写方法。
难点：把握好三个笔画的交叉位置，以及横和提之间的距离。
关键：掌握带有提土旁字的书写规律。
学情分析：对于四年级学生来说，提土旁的学习比较简单，但也需要把握关键点，才能写得到位，书写时除了要注意提土旁本身的特点，还要引导学生着眼于整个例字去观察分析。学生容易出现的问题是横与提之间的距离过短，短横太平直，没有处理好左伸右缩的关系，或者将提写得过宽。教师讲授时，由易到难，先引导学生写好提土旁之后，再注意引导学生把握提土旁和字右边部分之间的关系。
教法设计：观察法、分析法、比较法、定位法。
教学准备：
教师：“土”字的演变视频、教师范写视频、范字图片、《九成宫醴泉铭》欣赏ppt。
学生：毛笔等书写用具。
教学过程：
1、 视频导入新课
我们祖国的汉字文化博大精深、源远流长，欣赏一段视频，了解“土”字的演变过程。（播放视频）
今天我们就来学习“土”字做左偏旁，既提土旁的写法。
教师板书：提土旁
2、 探究新知
（1） 学写提土旁
1、比较土字和提土旁。
（出示图片）比较“土”字和提土旁的不同。
学生汇报。
2、学写提土旁。
（出示图片）
仔细观察图片，说一说每一笔有什么特点？
学生汇报提土旁每一笔的特点。
（教师在大屏幕上用硬笔进行标注，突出重点）
3、教师小结。
竖与横和提的交叉点都靠右边，我们就说提土旁左伸右缩。短横在竖的中间穿过，我们就说上下等距。
教师板书：左伸右缩 上下等距
4、学生尝试练写。
5、教师展台范写。
6、学生再写一个。
（二）学写带有提土旁的例字。
1、出示“坤、城、地”。
（出示图片）找出这三个字的结构上的共同点。
学生汇报
2、出示“坤”字。
读贴，说说想写好“坤”字要注意什么？
学生分析特点，汇报交流。
（教师在大屏幕上用硬笔进行标注，突出关键）
3、教师范写（播放范写视频）。
4、学生描红、双钩填墨、临写。
提醒：墨不要蘸得太满，不描字，不重复。
5、讲评“坤”字。
6、改进练习。
（三）学写“城、地”。
1、出示图片。
2、小组内交流字的写法。
3、汇报交流。
4、你还有疑问吗？
5、播放范写视频。
6、学生描红、双钩填墨、临写。
三、学生练习。
检验本节课的学习成果，把学到的三个字写在作品纸上。
（屏幕滚动播放范写视频）
四、展示评价。
1、自我评价。
2、小组评价。评选书写小明星。
3、班级展示。
五、知识拓展。
屏幕欣赏欧阳询《九成宫醴泉铭》碑帖。
六、布置作业。
课后有条件的同学可以从碑帖中找出带有提土旁的字加以练习。！
板书设计
4 提土旁
上伸下缩
上下等距

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