资源简介

苏少课标版四年级下册单元一偏旁
《左耳旁与右耳旁》教学设计
[教学目标]：
1.认清左耳旁、右耳旁的书写样式。?
2.掌握左耳旁、右耳旁的书写要领。
?3.学会写带左耳旁或右耳旁的字。
[教学重点]：
左耳旁、右耳旁的书写技法。
[教学难点]：
左耳旁、右耳旁在字中的位置
[教学过程]：
1、 复习导入
1.我们先来复习一下以前学过的两种竖，看大家还认识吗？（课件 1）
2.今天我们学习和这两种竖有关的两个汉字偏旁，（出示板书：左耳旁和右
耳旁）（板贴）
2、了解左耳旁与右耳旁的意义（课件出示）
左耳旁与右耳旁形态相似。在组合汉字时，一个在左，一个在右；含左耳旁的字多与山中石阶有关；含右耳旁的字多与都城、城镇、地名有关。
二、学会书写左耳旁与带有左耳旁的字。
1.我们先来看看左耳旁的写法提要：
（1）左耳旁上部笔画紧凑，形体窄长。
（2）弯钩①不宜写大。
（3）竖钩②为垂露竖。
2.我们来看看左耳旁的具体书写过程（视频）
3.左耳旁的字该如何来写呢？我们再来看看《多宝塔碑》中带有左耳旁的字：陳、附、階，你有什么观察与发现？（带左耳旁的字都要左窄右宽）
4.我们先来看看“降”字。请同学们观察观察，小组的同学讨论一下：写好“降”字要注意什么？
汇报交流、出示：“降”字左窄右宽，右边上部的两撇与左耳旁形成穿插，捺写得舒展有力。
4.我们来看看“降”字书写（视频）
5.请同学们自己练习写一写
6.来看看同学们写的“降”字（出示、评价、指出、更正）
7.我们再来写一个带左耳旁的字階（出示），请同学观察一下，怎样写好这个字？
一点通：左耳旁的垂露竖略弯向左。右部上大下小，“比”左低右高，左轻右重。
9.我们来看一下具体的写法。（视频）
10.请同学们练习书写“阶”字。
11.交流
1.学会书写右耳旁与带有右左耳旁的字。
2.请同学们对照左耳旁，仔细观察，看看右耳旁的用笔和形态特点。说说有什么不一样？小组的同学讨论讨论。
3.生讨论交流：
一个在左，一个在右
一个是悬针竖，一个是垂露竖
一个耳朵大，一个耳朵小
3.我们一起来看看右耳旁的写法（视频）
4.今天我们练习写右耳旁的一个字“邪”。写这个字的时候要注意什么，哪位一点通来帮帮我们？
左右宽窄相当，左让右，竖折、撇画向左伸出。右耳旁弯钩向右下伸。
5.我们来看看具体的书写过程。（视频）
6.请同学们来练习写一写。
7.展示、交流。
8.小结：刚才同学们掌握了我们今天所学的左耳旁和右耳旁的书写要领，并且学会了书写带有左耳旁和右耳旁的字，希望同学们在今后的书写中遇到此类偏旁的字时能牢记我们今天的学习要领：?左耳收、右耳放，垂露、??悬针不一样，放到字中应写窄?，左右高低细思量。（出示、朗读）
4、书法常识
最后，让我们走进今天的书法常识——笔断意连。（微课）
5、课后拓展练习
找一些带左耳旁和右耳旁的字练一练，注意它们的不同写法。
[板书设计]：
左耳旁与右耳旁
居左 居右
垂露? ?悬针
耳朵小 耳朵大

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