资源简介

《捺》教学设计
【教学目标】
1、学习捺画的书写方法，认识捺画的两种形式。
2、懂得“斜捺”的运笔步骤，掌握“斜捺”的笔画特征，学会“斜捺 ”的写法并写好相关的例字。
3、培养学生刻苦学习的精神和传承民族文化的意识。
【教学重点】
懂得“斜捺”的运笔步骤。
【教学难点】
掌握“斜捺”的笔画特征。
【教学过程】
一、引入新课
1、课件欣赏各种字体优秀作品。
师：中国书法艺术博大精深，历史悠久，请看——千百年来，在书法界，草书、隶书、行书、楷书各种字体百家争鸣，异彩纷呈。这已不仅仅是一幅幅书法作品，更是具有生命力的、精美的艺术品。
欣赏了这些书法作品，你有什么感受？
作为中国人，我们为拥有世界上最美丽的文字而骄傲。作为一个中国人,一定要学习写毛笔字，今天我们就继续一起来学写世界上最漂亮的字——毛笔字。
2、复习
师：之前我们学习了哪几种基本笔画？（板书：点 横 竖 撇）
师：这一节课我们学习毛笔字“捺”的写法，这是毛笔字中最难写的一种笔画，希望大家认真听、仔细看、刻苦练。
二、讲授新课
1、“捺”的分类
　　师示范：（师：都是捺仔细观察它们在写法上有什么不一样？）。“捺”有三种形态，即：斜捺、平捺、反捺（板书）。通常我们所说的“捺’多指“斜捺”。
　 2、学习写斜捺
　　师出示课件：大家看两幅图（滑梯照片和斜捺），它们有没有相似之处？都有三部分：起笔→做好的地方；行笔→滑道；收笔→梯脚。
（1）大家回忆一下，我们坐滑梯时有那些感觉？写捺和坐滑梯一样，很舒畅，斜捺是一种动态的笔画，要写的流畅、飘逸。
（2）它们各要注意什么呢？请看！（课件放红色运笔路线图，出示书写要点，老师边书空边讲解）递锋起笔→翻笔下行→渐行渐按→捺脚重按→平拖收笔　
（3）教师示范。师：请看老师写斜捺。同学们眼睛都亮亮的，真好！相信你们一定能看清老师的书写过程。
（实物投影下边写边讲）摆好纸，做好书写准备。毛笔在墨水中浸润，润好笔尖，注意不要蘸墨过多。递锋起笔→翻笔下行→渐行渐按→捺脚重按→平拖收笔　斜捺就写好了。
学生练习。
师：让老师先考考你，五个步骤记牢了吗？伸出手，跟老师一起读帖、书空：递锋起笔→翻笔下行→渐行渐按→捺脚重按→平拖收笔
（5）配乐，学生试着在米字格中写2个斜捺。
3、学习写平捺。
（1）师（出示之）“之”字的捺画和刚学的斜捺有什么不同？
平捺其实就是横画的变体。平捺与斜捺的写法基本相同。
教师示范。
师：大家找到了运笔的关键，真好！来，请看老师写平捺。（边
写边强调要领）
（3）学生练习。师：请大家写2个平捺，继续体验毛笔的运笔方法。（师巡回指导，及时纠错）
师小结：有了斜捺的基础，平捺就好写多了，举一反三就是这个道理。
三、学以致用，指导写“人”、“入”、“之”。
1、课件动画欣赏三个字的书写。
2、配乐，学生练习。
3、指名上台展示，大家评议。
4、小组互相评议、互相学习、取长补短、增强信心、共同提高。
四、总结提升
师：今天，我们学习了捺的写法，认识了斜捺、平捺两兄弟，练写了人”“入”“之”。万丈高楼平地起，希望大家勤加练习，让书法艺术从我们手中发扬光大。

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