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课堂实录
课题：巩固新生政权
2007-9-3 永兴中学三（12）班 历史与社会
主讲人：唐少华
一、课堂导入：
师：同学们，新中国是何时成立的？
生：1949年10月1日
师：新中国成立后，面临的主要任务是什么？
生1：在经济、军事都落后的情况下，主要任务是发展经济，使国家强大起来。
生2：建立和谐稳定的社会。
生3：确立发展方向后，建立友好的外交关系。
师：一个新的政权诞生后，发展任务有许多，比如发展经济、军事、外交，我们可以概括为巩固新生政权，我们今天就来学习这一节的内容，请大家打开书本。
二、新课教学
师：同学们还记得我们讲过的阅读法吗？它可以概括为三个步骤：一、把标题变为问题；二、整理答题要点；三、把答题要点变为提纲。请大家按照阅读法，阅读书本11页。
（学生阅读书本，教师板书：巩固新生政权及朝鲜半岛简图）
师：请同学们说说，你提出的问题是什么？
生：如何巩固新生政权？
师：有几项措施？
生1：三个，分别是抗美援朝，肃清国民党残余势力和土地改革。
师：还有吗？请其他同学补充。
生2：恢复发展国民经济。
生3：建立各地各级人民政府。
生4：和平解放西藏。
师：在这六项措施中，课本用大篇幅介绍了抗美缓朝。请大家仔细阅读书本，有何疑问，记下来。请每位同学至少提出两个问题。
（学生阅读书本，思考问题，并记录）
师：已经有三个疑问的同学请举手。我们来听听大家的疑问有哪些。
生1：书本上所谓的“战前位置”是指哪里？联合国军是哪几个国家？
生2：新中国为何会出兵？抗美援朝为什么会胜利？
生3：美国将军所说的“四个错误”指什么？
生4：美国为什么会派兵侵朝？中国刚刚结束三年内战，为什么会出兵援助朝鲜？
生5：朝鲜为什么求助于中国？美国为什么会战败？
生6：抗美援朝期间，中国有哪些抗战英雄？美国军队装备先进，中国为什么还会迎难而上？
生7：朝鲜战争为什么会爆发？美国并没有攻打中国，抗美援朝为什么叫做保家卫国？
师：其他同学还有不同的疑问吗？
生8：联合国应该出面调解，为什么还会出兵，助长美国嚣张气焰？
生9：朝鲜停战协定的内容是什么？
生10：美国进攻朝鲜的最终目的是什么？
生11：中国抗美援朝是利大于弊，还是弊大于利？
生12：二战后，朝鲜为何会一分为二？
生13：朝鲜国内还有许多军队，为什么要签订停战协定，而不继续战争？
师：大家有许多疑问，那么，要解决这些疑问，有哪些途径吗？
生：上网、咨询老师、查阅书籍、看电视……
师：我也有很多的疑问，比如书本11页有这样一句话：1950年6月，朝鲜战争爆发了，那么，到底是北朝鲜悍然进攻南朝鲜还是南朝鲜试图侵占北朝鲜呢？
生：应该是南朝鲜首先进攻北朝鲜。
师：为什么呢？
生：南朝鲜依靠美国，美国想遏制苏联等社会主义国家。而且，美国也想利用朝鲜为跳板侵略中国。
师：这场战争，恰恰是北朝鲜首先挑起的。北朝鲜领导人金日成希望统一朝鲜半岛，于是打电话询问苏联领导人斯大林，苏联默认了北朝鲜的想法。于是，北朝鲜首先发动进攻，而南朝鲜当时军队实力弱小。结果，北朝鲜军队将南朝鲜的军队逼至了釜山附近。这时，美国参战，美国组织了所谓的联合国军队，于1950年10月在仁川登陆，北朝鲜军队节节败退，战船火烧至鸭绿江附近。仁川登陆战是一次著名的战役，感兴趣的同学可以课后查阅相关资料。
师：10月19日，中国人民志愿军出兵援助朝鲜，有一首歌称志愿军“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江……”那么，志愿军到底是“雄纠纠”还是“偷偷地”进入朝鲜呢？
生：应该是偷偷地，据我所知，志愿军进入朝鲜是在晚上。
师：有无不同意见？
生：我觉得是“雄纠纠、气昂昂”，应该这场战争是新中国成立后第一场战争，中国人民充满了信心和力量。
师：两位同学的意见不同，其实，19日志愿军就进入了朝鲜境内，25日，周恩来发表讲话：我们即将出兵，说明志愿军是偷偷地进入朝鲜的。那么，问题又来了，中国为什么要偷偷地？为什么要出兵呢？
生1：保家卫国。
生2：从登陆战来看，美国的意图很明显，它把战火烧至了鸭绿江，中国面临危险，唇亡齿寒，美国最终是想攻打中国。
师：美国到底有没有攻打中国呢？
生1：老师，我有证据。在图册第7页，美国曾派空军轰炸中国东北边境城市，
生２：美国阻止中国援助朝鲜，美国是资本主义国家，苏联是社会主义国家，应该和前面的冷战有关系。
师：美国通过攻打朝鲜，可以灭掉中国吗？中国有没有必要出兵？最后，中朝打败了美国。中国作为一个新生国家，能够打败美国，原因是什么？请每位同学想三条以上的原因，想好的同学请举手。
生１：美国国内反对战争；美国以为中国不会出兵援朝，结果弄得措手不及。
生２：二战后，中国、朝鲜变为社会主义国家，均渴望发展经济，所以，反对战争。
生３：美国在仁川登陆，中朝军队可以夹击美军。
师：那么，中国抗美援朝又有何意义呢？
生１：提高了国际威望。
生２：有利于巩固政权。
师：新中国巩固政权的措施，除了抗美援朝，还有哪些呢？请大家看书本找出答案，并将其归类。
生：有六个措施，可以分类为三项，军事措施有三个，经济措施有一个，政治措施有一个。
三、课堂小结
师：我们除了要掌握阅读法之外，还要学会将知识点分类。请一位同学小结本节课的内容。
生：……

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