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课堂实录
课题：失误与挫折
2007-9-6 永兴中学三（12）班
施教者：唐少华
一、复习、导入
师：请大家看板书，回顾复习上节课内容。
新中国成立后，依次做了哪些事情？
生：……
师：新中国成立后，取得了很多的成就，但很快就出现了失误与挫折，但仍有值得我们骄傲的地方，书本将其概括为什么？
生：共和国的风雨历程。
师：今天我们先来学习失误与挫折。
二、新课
师：请大家把标题转化为问题。可以转化为什么叫失误与挫折、为什么会出现失误与挫折、为什么要学习这段历史？请同学运用快速阅读法看书本，找到答案，找到的同学请举手。
（学生读书、寻找答案）
师：你是如何找到的？
生1：看有引号、标题的部分。
生2：看时间、内容，找出这一段的标志性事件的中心句。
师：快速阅读法应该一段段地看，看一段文字的第一句和最后一句。这段时间，中国有何失误？大跃进和人民公社化，在书本第二段的第一句话。有何挫折呢？文化大革命。挫折时间：1966—1976年，失误时间：1956—1966年，这段时间处于共和国成长阶段，那么中国是何时开始犯错误的？如果把新中国比喻成一个人，1949年新中国刚刚诞生，56年只有七岁，刚刚上小学一年级，76年，已经大学毕业了，中国有了近20年的失误和挫折。
师：我们先来看大跃进。请大家把书本翻到18页，这里有一份报纸，它是全国最权威的报纸，看看上面的信息。大家知道富阳亩产多少吗？大概800多斤。这里还有三幅图片，请大家思考：这时的错误有哪些共同点？
生：中央订了一些不实际的目标，地方又很夸张。
师：我们可以称为中央瞎指挥，地方浮夸风。这个时期的特点有１２个字，瞎指挥、高指标、浮夸风和共产风，共产风主要出现于人民公社化运动中。
师：如果从图片中概括信息呢？亩产３万斤、大胖猪都是虚假的，这些是图片和文字的表面信息，我们要学会从图片的表面信息获取深层含义。请问，1959年，你从家里到富阳，沿途会看到什么样的标语？
生１：亩产要全国最高，猪要养得肥。
生２：一个碗里有一斤重的一粒米。
师：根据当时的情况，写一句标语。如果你是当时的村干部，会写一条什么样的标语呢？
生：鸡大如狗，狗大如猪，猪大如牛，牛大如象。
师：请大家抬起头。我们以前学过了比较阅读法，请大家回忆一下，我们来比较一下土地改革、农业社会主义改造和人民公社化运动。地主的土地分给了农民，农民交给集体，到了人民公社化运动时期，使得集体大规模化。比如说，金桥村土地归于金桥村，后来又归到了金桥村的人民公社，附近几个村的农民一起吃饭、干活，这就是所谓的共产主义，出现了“共产风”。这样，会出现什么问题呢？
生：……
师：惰性和平均主义会更加严重。土地问题是中央一直关注的，但人民公社化运动严重危害了农业生产。请大家齐读书本11、14、17页。
（学生齐读关于土地改革、农业社会主义改造和人民公社化运动的内容）
师：这时期有许多人持反对意见，但由于中央主要领导，错误越来越大，酿成了文革。二战后，各国在追求现代化，发达国家出现了黄金时代，发展中国家出现了亚洲四小龙，50年代德国崛起，60年代日本，70年代亚洲四小龙。我国在文革，为什么伟大的中共会犯这样的错误呢？
生：领导人失误，错误地估计形势。
师：如何估计是正确的？
生：应该脚踏实地，实事求是。

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