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(共42张PPT)
后羿射日
我国有个古老的神话故事叫《后羿射日》大家一定很熟悉。今天让我们看看课文是怎样给我们介绍太阳的吧。

语文 五年级 上册
第一课时
第二课时
16 太阳
第一课时
自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。
摄氏度
读音是shè，翘舌音。
温度计，它的单位是摄氏度。
朗读课文 扫清障碍
“疗”形声字，疒表字义，“了”表读音。
“殖”形声字，“歹”表字义，“直”表读音。
炭
碳

同音字。“炭”是一种事物，组词为：煤炭、木炭。“碳”是一种元素，组词为：碳酸、碳水化合物。
摄
氏
殖
粮
炭
区
杀
菌
疗









观察下面生字，按结构分类。
shè shì zhí liánɡ
tàn qū shā jūn liáo

左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。













捺变点。
指导书写生字“粮”。













“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。











“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。




最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
3.温度高：表面温度五千多摄氏度
4.与人类关系密切
整体感知
借助实例，体会太阳与人类的密切关系
默读第4自然段，找出与太阳有关系的事物的名称。
动物
植物
穿的
煤炭
人类的生活。

吃的
本段是从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类的作用的。


识字游戏
默读第5——7自然段，小组讨论：作者还从哪些方面介绍了太阳对人类的作用？找出关键词，用简练的话说一说。
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪。







第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。







识字游戏
第7自然段写的是太阳光能杀菌。







识字游戏
第5、6自然段是从“气象的变化”方面写太阳对人类的作用的。
第7自然段是从“疾病的预防与治疗”方面写太阳对人类的作用的。
自读第8自然段，说一说这一段的内容和作用是什么？你是怎样理解本段最后一句话的？
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。
　　本文的说明对象是（　　）
　　A.太阳 　
　　B.太阳离我们很远
　　C.太阳很热
课堂演练
A
　　1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（　　）
　　2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（　　）
√
×
二、判断对错。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
密切的
无数的
美丽可爱的
世界
关系
小水滴
第二课时
为了说明太阳和人类之间的密切关系，作者列举了很多实例。除了举例子，作者还运用了哪些说明方法介绍太阳？这节课我们一起来进行探讨。
读下面的句子，想一想：作者是运用哪些说明方法介绍太阳的？这样写有什么好处？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
读了下面这句话后，你有什么感受？从什么地方感受到太阳距离地球远？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法，具体的数字能够更准确地反映事物的情况，有较强的说服力。我从“一亿五千万千米”这个具体数字中感受到太阳距离地球的远。
太阳离我们很远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。
如果把“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”修改成下面的句子好不好？为什么？
不好。很远、很多年都是比较笼统、模糊的说法。作者用“三千五百年”“二十几年”这些具体数字，又举出“步行”“坐飞机”这样的具体实例，强调了太阳与地球的距离远，让人有了鲜明的感受。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了列数字、作比较的说明方法，更直观地突出了太阳的“大”。
读下面的句子，感受太阳的“大”。
　　 自读第3自然段，想一想：作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点的。
　　 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
　　 这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？
　　 如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
开水温度是100℃
钢铁的熔点是1500℃
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
　　 通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。
练一练
观察“初试身手”第一题图片，阅读文字提示，小组讨论：这座塔有什么特点？用什么样的说明方法可以把它的特点介绍得更清楚？
这座塔的特点是高。可以运用列数字、作比较等方法来介绍它。
评价标准：
①所写的片段是否运用了课文中所学的说明方法。
②是否围绕着所写对象的突出特点来写。
③是否结合课前搜集的相关资料，将所介绍的事物的某个特点说清楚。

结构梳理

太阳
远
热
与人类的密切关系
大

关系密切
动植物
气候温度
健康


这篇科普说明文让我们认识太阳的特点： ，使我们知道了
,激发了我们 。
主题概括
远、大、热
太阳与人的密切
关系
爱科学、学科学的热情
太阳温度很高，表面温度有 ；中心温度估计是表面温度的 。太阳离我们很远很远，有 公里。
一、根据课文内容填空。
课堂练习
六千摄氏度
三千倍
一亿五千万
例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至有10公里之大。
二、用作比较或者列数字的说明方法写一写你喜欢的事物。
三、如果请你来当科学家，你想介绍太阳的哪些情况？
太阳是如何形成的
宇宙中有多少个太阳。
燃烧方式
宇宙中的位置
还可以介绍哪些？
太阳的传说……

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