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7年级下 8.1憧憬美好集体 课时教学设计

课题 憧憬美好集体 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 7年级
学习 目标 知识目标：了解集体愿景的内涵及其作用；掌握美好集体需要哪些良好的氛围能力目标：掌握与他人合作的技巧；通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系3.情感态度与价值观目标：培养学生的团队意识；体会集体力量来自团结；提高学生集体生活能力；增强集体观念，激发集体荣誉感
重点 美好集体的特征
难点 如何创建美好的集体

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《共圆中国梦》
讲授新课 分析中国愿景：中国梦设计共同愿景是美好集体建设的前提 你理想中的班集体是什么样的？ 进入初中以来，你再班集体中收获了什么小结：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求。这就是集体的愿景。 探究与分享：教材P73材料 思考：你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么 ？ 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 相处融洽、愉快交往、积极向上、友善合作、彼此关爱、相互鼓励、相互扶持、发展个性、自主呼吸、共同进步、拼搏向上、有感召力和凝聚力、有丰富的精神养料…… 探究与分享：教材P74材料 思考：1、你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体？你的理由是什么？ 2、在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？ 3、为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化总结：美好集体是民主的、公正的 探究与分享：教材P74材料 讨论思考：1、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 2、你怎样看待上述同学的做法？ 3、请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 4、你认为还可以为小梁提供哪些帮忙？总结：美好集体是充满关怀与友爱的 探究： 2019年10月20日，在女乒世界杯决赛中，刘诗雯以4-2战胜队友朱雨玲，个人第五次拿到女乒世界杯冠军,创造历史。“能拿冠军是整个团队的战斗，感谢主教练李隼指导，还有我的主管教练马琳，他们都差不多一个月没回家了，感谢他们的付出以及整个团队的付出。我会继续努力。”夺冠后，刘诗雯动情的说道。在备战世界杯的日子里，其他所有在京的主力球员都是刘诗雯和朱雨玲的陪练，以确保冠军万无一失。 上述材料体现了美好的集体的哪一特征？总结：美好集体是善于合作的材料分析：2019年布达佩斯乒乓球世界锦标赛，中国乒乓球队包揽五项冠军，是当之无愧的梦之队。国乒从2006年开始就一直以“直通赛”的方式来决定参赛选手的比赛资格，公平竞争，前两名直接获得世乒赛参赛名额。采用如此复杂和残酷的赛制，中国乒协主席刘国梁曾表示就是要锻炼国乒主力的抗压能力，让他们“体验伤口被撕开再缝合以后的那种滋味儿”。在只有一个冠军的前提下，唯有你追我赶，才能缔造交相辉映的黄金时代。你如何看待这种竞争？播放视频：鲇鱼效应 总结：美好集体是充满活力的 通过事例让学生感受到集体和个人的相互影响。 充公发挥学生的主体作用 用学生关注的明星事例来说明集体对个人的影响，更能引发学生的共鸣

课堂小结
板书











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(共22张PPT)
憧憬美好集体
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴
愿
景
愿
景


心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
同学乙憧憬的美好生活是：向上、活力、包容、公平、合作
同学甲憧憬的美好集体生活是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……
设计共同愿景是美好集体建设的前提。
你理想中的班集体是什么样的？
进入初中以来，你再班集体中收获了什么？
集体的愿景
拥有共同梦想
向往美好前景
承担共同的使命
认同正确的价值观
形成一致的目标和追求



是精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
引领集体成员团结一致，开拓进取。
对集体
对个人


作
用
【探究与分享】
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
【相处融洽、愉快交往】
【相互鼓励、共同进步】
思考：材料中这样的集体生活有什么特点？
什么样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
思考：
什么样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
相处融洽、愉快交往、积极向上、友善合作、彼此关爱、相互鼓励、相互扶持、发展个性、自主呼吸、共同进步、拼搏向上、有感召力和凝聚力、有丰富的精神养料……
美好集体
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
美好集体对我们成长的意义
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
你喜欢这样的集体吗？材料对我们建设美好集体有何启示？
【探究与分享】

美好集体是民主的、公正的





可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视

遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外

享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
场
景
一
班委会商量如何帮助他
场
景
三
小梁收到钱物和一封信
场
景
四
平时大家很少关注他
场
景
一
有的同学欺负他
场
景
二
1、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
2、你怎样看待上述同学的做法？
场景一、二的同学：冷漠、不关心他人，甚至做出了伤害他人的行为。
场景三、四的同学：关爱他人、友善待人，让人感受到集体的温暖。



探究活动

美好集体是充满关怀与友爱的





友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助

有具体的行动和得当的方式

不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌，家庭等歧视、欺侮他人
2019年10月20日，在女乒世界杯决赛中，刘诗雯以4-2战胜队友朱雨玲，个人第五次拿到女乒世界杯冠军,创造历史。“能拿冠军是整个团队的战斗，感谢主教练李隼指导，还有我的主管教练马琳，他们都差不多一个月没回家了，感谢他们的付出以及整个团队的付出。我会继续努力。”夺冠后，刘诗雯动情的说道。在备战世界杯的日子里，其他所有在京的主力球员都是刘诗雯和朱雨玲的陪练，以确保冠军万无一失。

上述材料体现了美好的集体的哪一特征？
【探究与分享】

美好集体是善于合作的





分工合作，优势互补，相互帮助，共同进步

发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义

实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观
2019年布达佩斯乒乓球世界锦标赛，中国乒乓球队包揽五项冠军，是当之无愧的梦之队。国乒从2006年开始就一直以“直通赛”的方式来决定参赛选手的比赛资格，公平竞争，前两名直接获得世乒赛参赛名额。采用如此复杂和残酷的赛制，中国乒协主席刘国梁曾表示就是要锻炼国乒主力的抗压能力，让他们“体验伤口被撕开再缝合以后的那种滋味儿”。在只有一个冠军的前提下，唯有你追我赶，才能缔造交相辉映的黄金时代。
梦之队
（直通赛指中国乒乓球国家队队内选拔世界乒乓球锦标赛里中国约5至7个单打名额的赛事，由地表最强12人连续作战，打两轮循环赛，选拔赛排名前二至三名直接通过考核获单打出赛资格，故得名直通赛。）
你如何看待这种竞争？
下面的竞争可取吗？
为了能够竞选成功、选择私下送礼拉票
为了考试分数高于他人，选择考试作弊
为了更有面子，选择在班级里“拼爹”




美好集体是充满活力的





集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。

竞争是以承认、尊重为前提的。

集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
憧憬美好集体

共同的愿景
良好的氛围

集体共同愿景的作用
美好集体的意义


特点
美好集体是民主的、公正的。
美好集体是充满关怀与友爱的。
美好集体是善于合作的。
美好集体是充满活力的。
板书设计
课堂练习
1 下列体现良好班级氛围的有（ ）
①运动会上全班同学相互鼓励、团结拼搏
②遇到同学有困难，其他同学都给予力所能及的帮助
③全班同学相互尊重，遵章守纪
④晚上在家做作业，经常到十点钟才睡觉
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
2 在刚刚结束的学校秋季运动会上，七年级（3）班凭借参赛运动员的出色发挥和顽强拼搏，特别是全班同学的相互支持，取得了总分第一名并获得精神文明班级荣誉。该班取得的胜利说明了（　　）
①美好集体需要成员的分工协作，相互帮助
②美好集体需要每个人都发挥自己的最大作用
③集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观
④在美好集体中，每位成员应优势互补，共同进步，充分展现各自的能力
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
谢谢
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