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(共25张PPT)
法律为我们护航
第十课 第一框
法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。法治是治国理政的基本方式。走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉尊法学法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。
第四单元 走进法治天地
携程亲子园虐童事件
携程托管亲子园教师打孩子的视频在网上流传，视频显示，涉事老师用力地把孩子推倒，孩子撞在教室的椅子上，还强喂幼儿疑似芥末物。长宁警方对携程亲子园的三名工作人员依法予以刑事拘留。
携程CEO孙洁做最终通报，两人力资源部副总裁被免职。
长宁区人民检察院依法对携程亲子园工作人员郑某、吴某、周某某、唐某、沈某某以涉嫌虐待被看护人罪批准逮捕。
材料表明是谁被侵害？又是谁保护了他们的合法权益？
法
我
律
为
第十课 法律伴我们成长
第一框
护
航
们
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了
“法律面前一律平等”的原则？
①自身角度：未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②人类未来角度：未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
你知道我国有哪些法律保护未成年人吗？
法律：宪法、婚姻法、劳动法、义务教育法……
专门法律：未成年人保护法、
预防未成年人犯罪法等
①我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；
②还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法
设置了几道防线？
案例一：小军（化名）——纵火少年犯之一，年仅13岁。在他不满１岁时，父母离异，法院将他判归父亲抚养，但由于父亲阻拦，小军再没见过母亲。之后父亲对他不管不问，还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头似的”，至今，手上还留有痕迹。
小军走向违法道路的原因是多方面的，通过看报道，你认为原因是什么？
你认为，家长应该怎么做呢？
①家庭保护
父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法
设置了几道防线？
案例二：小军在学校喜欢和人打架，经常不交作业，学习很差，老师对其不闻不问，于是，小军开始逃课 。
这件事该由谁负责，为什么?
②学校保护
学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人的保护。在保护未成年人的工作中，学校起着重要作用。
为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法
设置了几道防线？
案例三：逃课的小军开始沉迷于网吧。小军居住的小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内” ，可小军天天在里面呆着。
网吧老板的做法对吗，为什么？
社会为保护未成年人，应当采取哪些措施？
社会为保护未成年人，应当采取哪些措施？
各级政府应创造条件建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施,并对中小学生优惠开放。
营业性歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。
不得招用未满16周岁的未成年人。
保护未成年人的智力成果和荣誉权。
……
③社会保护
国家、社会团体、企事业组织及其他企业和个人对未成年人的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法
设置了几道防线？
案例四：小军因与网吧服务员发生纠纷，与他人一起在加油站购买汽油，放火烧了网吧。在案件的审理中，这起案件的审理程序是不公开的，人民法院对纵火案作出判决，几名少年犯依法承担刑罚，其中小军因不满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任，被收容所教养。
这则报道，体现了对小军的什么保护？
网吧纵火案告一段落，怎样才能避免这类案件不再发生？
④司法保护
国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
1.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．学校保护
C．社会保护 D．司法保护
C
主语是社会
①妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至
②教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园
③封存无人抚养儿童的犯罪记录
④法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令
⑤法院和检察院到校开展法治宣传
⑥学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传
⑦《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒
家庭保护
社会保护
司法保护
社会保护
针对犯罪的未成年人（如设立少年法庭/检察院、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作）和未犯罪但进入司法程序的未成年人
（如审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。）
司法保护对象：①违法犯罪的未成年人（如设立少年法庭/检察院、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作）②未违法犯罪但进入司法程序的未成年人（如审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。）
司法保护
学校保护
国家制定
社会保护
主语是父母－家庭保护
主语是学校－学校保护
主语是公检法－司法保护或社会保护（是否犯罪/进入司法程序）
主语是国家、教育部等－社会保护
【第一幕】因李海等人均系未满14周岁的在校学生，警方依法作出了免于治安处罚的决定。了解到李海常违反校纪，警方担心其再入歧途，遂联合学校、家长对李海采取了以下措施：警方定期随访，安排其参观看守所，听“失足青年”现身说法；学校安排李海听法治讲座，参加校园公益活动；家长对其严加管教……在多方帮教下，李海努力改正自己的问题，学习、生活渐渐步入正轨。
（1)结合第一幕李海回归正轨的过程，对故事进行点评。（4分）
①司法保护
②社会保护
③学校保护
④家庭保护
第四单元 走进法治天地
法律
法治
1.与生活息息相关
①②③
2.含义
1.是什么
2.为什么
①②
3.怎么做
(1)依法治国基本方略
3.特征
①国家制定
②国家强制力
③普遍约束力
4.作用
①规范作用
②保护作用
(2)未成年人特殊保护
①原因
②相关法律
③内容：家庭、学校
社会、司法
谢谢
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