资源简介

(共40张PPT)
…
1、栖息地的破坏或丧失
2、乱砍滥伐，滥捕乱杀
4、环境污染
3、外来物种入侵
《一个真实的故事》，讲述的是仙鹤姑娘徐秀娟的故事。
　 17年前，她为救助飞失的丹顶鹤，不幸遇难江苏省盐城市复堆河，成为我国环境保护战线第一位因公殉职的烈士。 　
徐秀娟生前喂养过的丹顶鹤莎莎，已经有了儿女和第三代，野外散放的丹顶鹤数量也已达到22只。
生物多样性的保护
济南版生物八年级下册第六单元第三章生物多样性及保护
第二课时
1.举例说明生物多样性面临的威胁及原 因
2.通过对资料的收集，整理，分析说明保护生物多样性的主要措施
3.关注生物多样性的保护，初步形成保护生物多样性的意识
阅读第88～91页内容，找出、圈画、填写并记忆
1.造成朱鹮和扬子鳄濒危的原因有
哪些？为了拯救朱鹮和扬子鳄我国
采取了哪些措施？
2.对栖息地已不存在的濒危野生生
物应采取哪些措施，才能使得物种
得以生存和繁衍？
朱 鹮
朱鹮在二十世纪三十年代还广泛分布在我国和日本等地。由于森林和湿地的急剧较少，以及因体内的寄生虫影响繁殖等原因，险些灭绝。朱鹮是珍稀鸟类，现在仅分布在陕西省的洋县，只有四百只左右，属世界性濒危物种，是国家一级重点保护动物。
扬子鳄
扬子鳄是我国特产动物，有“活化石”之称。野生扬子鳄仅残存于长江下游的苏、浙、皖三省的交界处，是世界上濒临灭绝的爬行动物。近年来，由于建立了扬子鳄自然保护区和大量的人工养殖，扬子鳄的数量有所上升。
1、 野生药用植物濒临灭绝的原因是什么？
2、森林面积为什么会减少？
1.造成朱鹮和扬子鳄濒危的原因有哪些？

2.为了拯救朱鹮和扬子鳄，我国采取了哪些措施？

3.对栖息地已不复存在的濒危野生生物应采取哪些保护措施，才能使物种得以生存和繁衍？
人类过度捕杀、栖息地环境急剧恶化和缩小等.
建立自然保护区进行就地保护；迁地保护；加强教育和法制管理.
迁出原地、人工圈养、建立繁殖研究中心
、就地保护


2、迁地保护


3 加强教育和法制管理
你知道我国对野生生物的保护措施有哪些？
(建立自然保护区,是最根本的保护措施)
(把极度濒危的生物种类迁出原地,移入动物园,植物园,濒危植物繁育中心等.)
　　
　　就地保护是在野生动植物原来的栖息地对野生生物实施有效保护的策略。就地保护是保护生物的多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区。我国现已建立3000多个自然保护区，其中有16个加入到“世界生物圈保护区网”中。
１．就地保护（根本途径）
设立自然保护区的目的：(主要功能)
保护珍稀濒危动植物的集中分布区
保护有代表性的自然生态系统
“天然储存库”
“天然实验室”
“活的博物馆”
青海湖鸟岛自然保护区
安徽省宣城扬子鳄自然保护区
长白山自然保护区
四川大熊猫自然保护区
扎龙丹顶鹤自然保护区
——雁、鸭等珍稀鸟类99 及其越冬地
滨州贝壳堤岛自然保护区
可可西里自然保护区
——藏羚羊
2、迁地保护：
把生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原 地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁殖中 心，进行特殊保护和管理。
紧急抢救,避免灭绝
这些都是迁地保护
动物园
植物园
水族馆
华南虎迁入非洲野化
华南珍稀动物保护中心
挪威“末日种子库”（植物诺亚方舟）
世博“种子殿堂”
为了保护生物的多样性，我国最先加入国际《生物多样性公约》
相继颁布了许多法律法规，如：
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》等


保护生物多样性的措施
注意：保护生物的多样性并不是不能利用资源，而是要合理利用资源
3.加强教育和法制管理
2 月 2 日 国际湿地日
3 月 12日 中国植树节
4 月 22日 世界地球日
6 月 5 日 世界环境日
5月 22日 国际生物多样性日
讨论：
在参与保护生物多样性的活动中，作为一名初中学生可以做些什么？
保护生物多样性
保护大熊猫该如何进行
一片叶子落下，新长
出的永不会与之相同；
一个物种灭绝，便永远无法再生。如果我们面对现实无动于衷，再不伸出我们的拯救之手，那最后直面灾难的，又将会是谁呢？
收获
保护生物多样性是可持续发展的重要内容，是咱们义不容辞的责任！让我们行动起来，一起保护我们珍贵的财富！
以小组为单位用你们喜欢的方式（绘画、提口号或用最简练的语言来演讲等），发出你们的倡议吧！
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说说这节课你
学到了什么?
有什么体会?
有什么感想?
填空：
1.生物多样性面临的威胁: ＿＿＿＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 等使＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 使 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
人为破坏活动的加剧以及向自然界无节制的索取，使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同样面临严重威胁。
2.生物多样性的保护途径： ＿＿＿＿＿＿＿和
＿＿＿＿＿＿＿，还应＿＿＿＿＿＿＿ 和
＿＿＿＿＿＿＿。
物种灭绝速度加快
遗传多样性受到威胁
全球的生态系统多样性
栖息地的破坏和丧失
乱采滥伐和乱捕滥杀
外来生物的入侵
就地保护
迁地保护
加强教育
法制管理
3生物多样性的保护途径：＿＿＿＿和＿＿＿＿等。还应加强＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。

4＿＿＿是最有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段，＿＿＿是生物多样性就地保护的主要场所。
就地保护
迁地保护
加强教育
法制管理
就地保护
自然保护区
5.＿＿＿＿＿是就地保护的补充。＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等是实施迁地保护的主要手段。
判断
（1）要保护生物的多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用。
（2）对动物园中的珍稀动物进行保护属于就地保护。
（3）应禁止对所有的野生动植物进行猎杀和采集
迁地保护
植物园
动物园
水族馆
基因库
（ ×应对生物资源合理开发和利用）
（ ×应属于迁地保护）
（ ×符合相关法律规定的，可以适当的猎杀或采集）
作业布置
1．完成课后“巩固与提高”
2．智慧学习——智慧应用
保护生物多样性是拯救地球的唯一密码
济南版生物八年级下册第六单元第二章生态系统
第三节 能量流动和物质循环
第一课时
1.了解当地生物资源及其利用状况
2.理解生物的多样性的价值
1.划定调查范围和内容。
2.划分调查小组，并确定成员的任务。
3.向家长咨询或查阅资料，收集相关资料，并做好记录。
4.整理分析资料，撰写调查报告。
1.班内交流调查报告，谈谈自己的感想。
2.列举生物资源使用状况，交流其使用价值主要体现在哪些方面。
3.你认为哪些资源利用不合理，提出建议。
第二 课时

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