资源简介

(共26张PPT)
七年级下册 道德与法制
第一单元 青春时光
第一课时 男生女生
第二课，青春的心弦
婴儿期
幼儿园
小学生
初中男生女生
造物主将人类分成男人和女人
你对异性有多少了解呢？
学习要点
1、男生和女生的差异表现在哪些方面？
2、接纳青春期的生理变化
3、性别刻板印象的影响是什么？怎么克服？
4、怎样正确认识男生女生的性别优势？
5、怎样做到优势互补？
活动一：挑礼物
以上事例说明了什么？你还能举出哪些事例？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
1、男生和女生的差异
性格特征
男生：敢做、敢为、风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒。
女生：天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方。
女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌。
男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏
男生：逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。
女生：形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。
兴趣爱好
思维方式
阅读教材P14-15页
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
2、接受青春期的生理变化
如何对待性别角色？
回答图片中职业适合男性还是女性？
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
3、影响人们对性别认识的因素
性别刻板印象
是指人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期待和看法。
坚强，不能掉眼泪当军人，干体力活男主外，赚钱养家。
文静、温柔护士、美容师是女生的职业，做家务是女生的事情。
男生的刻板形象
女生的刻板印象
3.性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
女生持有“女生理科比男生差”的性别刻板印象，很有可能因为这个信念而表现为理科成绩比男生差，即使本来她的认知能力比男生要好。
“女生擅长文；男生擅长理”
注意：正确做法
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。


男生
女生
优势互补
某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。
阅读感悟：两次登山
第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”
阅读感悟：两次登山
请问
男生为什么帮女生背书包？
第一次登山，校长因为什么感动？
（1）校长因为同学相互关爱的精神而感动。
（2）因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。
第二次登山，校长因为什么感动？
多数女生为什么自己背书包？
（1）校长因为同学相互体谅的精神而感动
（2）女生没有因为有力量劣势而自卑，体谅男生，发挥自己的潜能。
男女同学相互理解、相互体谅。

4、怎样正确认识男生女生的性别优势？
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
优势互补
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。
你如何看待以上观点？
在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
男女生各自拥有自己的性别优势。
男生：可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。
女生：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
探究与分享：
（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
5、怎样做到男生女生优势互补？
男生女生

他和她

1、男生女生的差异
2、认识性别角色的影响
3、正确对待性别角色
优势互补
1、正确认识性别优势

2、正确看待性别差别




取长补短

互帮互学
课堂小结
1、有的人认为女生只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女强人”不被看好，即使女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对于这种性别刻板印象认识正确的是 （ ）
①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
②“男主外、女主内”的模式在任何时候都是真理
③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
④“男尊女卑”“女强人”违背了自然规律
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②

A
2、对青春期性别角色的认识，有助于我们（ ）
①了解自己与异性的不同特点
②学会如何塑造自己自我形象，完善自我，促进身心健康发展
③学会如何与异性相处，扩大交往范围
④学习对方的长处，优势互补
A. .①②④ B.②③④ C ①③④ D.①②③④

D
3、芳芳和东东是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，使双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的芳芳也变得豁然开朗了。这说明（ ）
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男女同学相互取长补短，有利于共同进步
③男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
④只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A

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