资源简介

课 题 第四课工业时代的社会变迁 课 1时 总第 课时
课 型 新授课 设计者 曾跟东 授课时间
教学目标 知识与能力 了解工业革命推动了工业化和城市化的进程，但也带来了一些问题，学会理性、科学地看待工业革命的成果。领会文明生活的含义，感受文明生活的内涵，理解工业革命与我们现今所享受的文明生活的关系。
过程与方法 通过分析工业革命带来的社会分化，了解其是一把双刃剑，了解工人阶级的生产生活状况，感悟工人阶级为了改善自己的生活状况所进行的不懈斗争。
情感态度与价值观 通过学习，全面了解工业革命给人类社会带来的变化，客观分析其积极和消极的影响，树立正确、科学的发展观。
教学重点 从现实出发，通过列举身边熟悉的人和事的变化，感受工业革命对人类经济生活和社会生活的影响，如城市化与工业化的发展等；
教学难点 “工业化、城市化”等抽象、专业内容的理解；感受、理解现实工业革命与社会生活的联系等。
教具准备
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图（课堂生成记录）
提问:工业革命的主要发明有哪些，有什么影响？概述工业革命的基本特征是什么？了解工业革命和工业化的基本概念。（工业革命的基本特征是用机器大生产代替手工劳动，用机器制造机器标志着工业革命的完成。主要的发明有蒸汽机、火车机车和轮船等。工业革命后，机器大工业的发展和交通运输业的发展，彻底打破了封建时代闭关自守的状态，使越来越多的国家卷入世界市场；机器的广泛应用，使工业逐渐超过农业，占据了国民收入中的主要地位，工业化浪潮席卷全世界。）指导学生利用阅读卡和其他学科的知识，就现在经常说到“三大产业”这个概念提问：“你是否知道三大产业是怎样划分的？手工业归属于哪一产业，为什么？” 生：略提问：“工业化的发展必然会带来怎样的后果？为什么城市的人口会越来越多？”（工业化需要大量的雇佣劳动力，劳动力的高度集中逐步形成城镇和城市，这就又掀起了人类历史上的一个新的运动──城市化。因此，工业化必然会促进城市化，城市化又进 让学生明确三大产业的划分情况，了解手工业仍归属于第一产业，因为它仍属手工劳动，是农业文明的产物。要明确工业革命使第二产业──工业迅速发展，改变了原来农业占据统治地位的情况。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图（课堂生成记录）
一步推进工业化。）指导学生看阅读卡，结合活动设计引导学生思考：1、“工业化与城市化存在哪些好处和不足之处，你认为应该如何克服？”（工业化和城市化的好处：劳动生产率提高，产品更加丰富，人民生活水平逐渐提高，人类文明不断进步等；坏处：带来工业污染与交通堵塞、人口膨胀以及环境恶化等问题。克服：我们应该理性、科学地对待工业化与城市化，顺应其发展，同时要具有环境保护与可持续发展的意识，美化我们的城市，改善我们的生活。）阅读教材，看图6－57、6－58、6－59，说说工业革命给人们生活带来了哪些巨大变化？思考：小组合作一起探究（1）从衣食住行这几个方面了解工业革命前人们是怎样生活的？（衣：形式繁杂，区分等级→大众化，简洁实用；食：饮食习惯和饮食结构都较以前发生变化。住：洞穴→草木结构→砖木结构→钢筋水泥建筑；行：步行，马车→火车、轮船、飞机。）（2）我们现在又是怎样生活的？工业革命带给我们今天所享受的文明生活，是现代文明生活的源头（3）为什么我们现在的生活和前人的生活有这么大的不同？（工业文明改变了人类的生活，工业化使人们的衣食住行都发生了巨大的变化。）（4）你能设想未来的人们生活状况吗？结合图6－60，指导学生阅读教材，提问：“工业化对改善妇女社会地位和普及教育方面有没有关系，为什么？”（让学生知道工业化需要劳动力，越来越多的妇女走上了工作岗位，社会地位大大提高；同样由于工业化需要高素质的劳动力，教育的普及就成为必然。）阅读教材的基础上，完成下面的表格，P-78○在生活用品方面：巧克力、果酱、茶叶的大众化；洗衣机、电风扇使用等。○在生活方式方面：坐火车、轮船、飞机外出旅游等。○在生活趣味方面：阅读报纸、杂志等大众传媒； 通过问题的设计让学生明白工业化与城市化的发展是一把双刃剑。通过问题的设置和讨论，帮助学生认识到现代生活的源头是工业革命。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图（课堂生成记录）
参加越来越多的休闲娱乐活动等。○在生活习惯方面：追求健康、合理的饮食结构；讲究生活质量等。所有这些生活方面的变化，是否表明工业革命后，广大群众生活水平有没有根本改善，政治地位有没有极大提高，为什么？工业革命使贫富分化，富人的文明生活状况越来越好，而绝大多数劳动人民根本不可能享受到与他们一样的文明生活，可以说广大人民群众的生活状况根本没有得到改变，政治地位也没有得到提高。其中的原因与国家政权掌握在少数人手里有很大关系，广大劳动人民的政治、经济地位都十分低下，根本不可能有条件去享受工业文明。小结：略
作业设计 作业本：P-42-451、2、6、9、10、14、15
板书设计 一、工业化和城市化1、三大产业2、工业化和城市化的好处和坏处及对策二、现代文明生活的源头1、工业文明引发的社会生活的变化2、现代文明生活的源头
教 学 反 思
作 业 评 批 记 录
上交情况 批改时间
讲评时间
典型问题记录
纠改措施
实验中学教务处制

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