资源简介

人民美术出版社义务教育三至六年级
《书法练习指导》四年级下册第一单元第5课
王字旁 ——教学设计
教学目标
掌握王字旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点和难点
教学重点
掌握王字旁的写法。
教学难点
处理好笔画交点的位置，以及两横和提之间的距离。
教学过程设计
复习导入课程
上节课我们学习了提土旁的写法，谁还记得书写提土旁要注意些什么？这节课我们学习王字旁的写法。
探究新知
介绍王字旁
王字旁比提土旁多一短横，书写要领与提土旁相似，也是汉子偏旁中常用的偏旁，笔画组成比较简单，但要注意写得稳定而有动感，使布局和谐。
观察偏旁形态
（PPT出示，原碑中的“珠”字和米字格中的“珠”字。）我们以《九成宫醴泉铭》中的“珠”字为例，来学习王字旁的写法。
读贴，王字旁有什么特点？
由两个短横、竖、提四个笔画组成。
借助米字格我们可以看到“珠”字中的王字旁略向左倾斜，左放右收、左低右高。
讲解示范
分析偏旁写法
我们应该怎样书写王字旁呢？
（PPT展示课本中的第三幅图）
（1）“珠”前两横有什么特点？（前两横较短，左低右高，基本平行）
（2）竖画有什么特点？（竖画挺直，上粗下细，起笔较方）
（3）提画有什么特点？（末笔提画短促有力，两横与提之间的距离均匀）
（4）还要注意哪些问题？（要让王字旁与字右边的部分互相呼应）
2.教师示范
示范“王字旁”的写法，注意观察四个笔画的形态和位置关系。
3.学生书写“王字旁”。
（四）书写实践
1.教师讲解示范书写“珠”字，然后学生在米字格中书写“珠”字。
教师巡视指导，在黑板上展示学生写的“珠”字，引导学生评价，说说哪些地方写得好，哪些地方需要改进。
2.ppt展示“理”字。引导学生观察，分析“理”字中的王字旁与“珠”字旁的形态略有不同，书写“理”字要注意什么。
3.展示评价
（五）作业
回家后，认真观察课本碑中和米字格中“瑕”字，先分析写法，再在米字格中认真书写。
（六）总结
书法是我国传统文化的一门艺术，许许多多的著名书法家留下了脍炙人口的书法作品。我们要认真学习书法，成为一名书法爱好者和祖国书法艺术的传承者。

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