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看视频：《要生命还是要自由？失去生命的自由还有什么意义？》
看了视频，针对权利与自由，说一说自己的看法？
第一课 公民基本权利
第一框 公民
第二单元 理解权利义务
道德与法治 八年级下册
权
本
利
基
1、公民的基本权利包含哪些方面？
2、政治权利和自由包含哪些方面？ ? ??
3、了解选举权和被选举权、政治自由、监督权。
4、了解人身自由、人格尊严、住宅权、通讯与自由等权利。
5、了解财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权。


学习要点
小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，小云的爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。
小云上学，体现她享有 权
妈妈当选人大代表，体现她享有 权
爸爸妈妈去上班，体现他们享有 权
爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 权
小云一家享有哪些基本权利？
运用你的经验
⑴、依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利等基本权利。
⑵、我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
1、公民的基本权利
课题一：政治权利和自由
选举权和被选举权；
政治自由：
主要是言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；
监督权。
2、宪法规定了我国公民的政治权利，主要包括以下三个方面：
政治权利和自由
乡人大代表换届选举了，初中生小杰感觉投上自己的一票太神圣了，他也想参加选举……
不能，小杰还未满十八周岁，没有选举权。
小杰能参加选举吗？为什么？
探究与分享
A、选举权和被选举权
我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。
但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利。
意义：行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
政治权利和自由
B、政治自由
言论
出版
结社
游行
集会
示威
意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
政治权利和自由
什么是言论自由
政治权利和自由
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
探究与分享
罗先生实名举报是在行使什么权利?他在举报时应该注意哪些问题?
给国家机关提意见
检举揭发
参加听证会
C、监督权
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利
要在法律允许的范围内正确行使。不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，必要时出示证据和各种证明材料。
意义：公民行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
政治权利和自由
网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。某市在政府门户网站开展网上评议政府活动，明确了评议内容、要求和流程，引导市民积极参与评议。
?评议内容
工作业绩:履行职责、完成年度重要工作等。
工作效率:办理、管理日常事务性工作的效率等。
执行力建设:依法行政、队伍建设、廉洁自律等。
?评议要求
测览被评议部门的工作完成情况，根据自己对相关情况的了解，按满意、基本满意、不满意、不了解四个选项进行评:议。民众对该部门工作有意见和建议的，也可以在网上直接反映。
相关链接

评议流程

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开始评议
(在您认可的评议选项中单击选择）

评议完成后，点击“提交评议"

动填写您对该对象不满意的理由
如果选择“差”，您可以选择或手




3、我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
政治权利和自由
监督权
政治自由
选举权和被选举权



政治权利和自由
严某通过网络检举了乡政府违法占用村民承包地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一天，期间一些工作人员还用言语对严某进行了人身攻击。
思考：乡政府的行为是否违法？严某的哪些基本权利受到了侵犯？
严某的人身自由、人格尊严、住宅权均受到了侵害。
同学一
保安在履行职责，应该搜。
同学二
保安没有执法权，不能搜。
小强到超市购物，保安怀疑小强偷东西，要求小强接受搜身。小强┄┄
你同意谁的观点？
说明理由。
课题二：人身自由
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，（只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。）

4、如何正确认识人身自由？
----人身自由---
禁止非法拘禁和以其他方法非法 剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
我国宪法规定，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
A、人身自由不受侵犯：
----人身自由---
我国宪法规定，公民的人格尊严 不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
名誉权
荣誉权
姓名权
隐私权
肖像权






B、人格尊严不受侵犯
公民的人格尊严权包括
----人身自由---
我国宪法规定：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
C、住宅不受侵犯
----人身自由---
除因国家安全或者 追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得 以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
D、通信自由和通信秘密受法律保护
----人身自由---
相关链接
除宪法外，我国有多部重要法律对维护人格尊严作出相关规定。
?民法总则第一百零九条规定:自然人的人身自由、人格尊严受法律保护

?刑法第二百四十六条规定:以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
?侵权责任法第二十二条规定:侵害他人人身权益，造成他人严重精神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿。
课题二：社会经济与文化教育权利
5、如何正确认识社会经济与文化教育权利？
我国宪法规定，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利，包括：财产权、劳动权、物质帮助权、教育权、文化权利。
社会经济与文化教育权利
一天，警察小郑在执勤时听到有个女士高喊:“快抓住那个人!他抢了我的皮包。”只见前方一个男子抱着一个皮包在街头飞奔。为了尽快追上那个男子，小郑拦下一辆摩托车，出示警察证件，说:“您好!我是警察，前面有人抢劫，我想借用您的车追人，可以吗?谢谢配合!”车主二话没说把车和头盔给了小郑，小郑戴好头盔，飞身上车，追了上去，很快抓获那个男子，并把他带回公安局。处理完公务后，小郑把摩托车还给车主，向他表示感谢，并告知车主可以根据法律规定向公安机关申请相应补偿。


探究与分享
警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利?
A、财产权
我国宪法规定，公民的合法私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
社会经济与文化教育权利
B、劳动权
一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，劳动权是公民赖以生存的基础。
我国宪法规定，公民有劳动权利和义务。
社会经济与文化教育权利
物质帮助权
国家保障公民在年老、疾病或者丧失劳动那个能力的情况下，从国家和社会获得物质帮助。

国家还为公民享受这些权利提供了社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
社会经济与文化教育权利
受教育权
受教育权是公民的基本权利，是指公民有按照其能力评等地从国家或的接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
义务教育是指根据宪法规定，适龄少年和儿童必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保障的国民教育。
社会经济与文化教育权利
文化权利
科学研究的自由
文学艺术创造的自由
从事其他文化活动的自由
国家对于从事这些文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
社会经济与文化教育权利
公民的基本权利
政治权利和自由
选举权和被选举权
政治自由
监督权
人身自由的内容
人身自由的含义
住宅权
人身自由不受侵犯
人身自由
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
社会经济和文化教育权利
物质保障权
劳动权
财产权
受教育权
文化权利和其他





------总 结-------
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）

　A、越来越分离 　B、与任何人都无关

　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开

随
堂
练
1．市民张先生经常在官方网站上，对一些政府机关的行为发表自己的看法，或者提出一些合理化建议。他（ ）
①正确行使了自己的监督权
②有很强的参政议政的意识
③扰乱了国家机关正常的工作秩序
④督促国家机关提高办事效率，切实做到依法行政
A．①②③
C．①③④ D．②③④
B．①②④
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）

　A、越来越分离 　B、与任何人都无关

　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开

随
堂
练
2．下列行为中，侵犯了公民的人身自由的是（ ）
①班主任发现有丢东西的现象，要求全班同学接受搜身检查
②执法人员在执法过程中，对公民进行辱骂
③父母勒令正在读初中的子女辍学
④办案民警持有相关证件，对居民区的居民入室调查
B．②③
C．③④ D．①③
A．①②
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）

　A、越来越分离 　B、与任何人都无关

　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开

随
堂
练
3．某地发生自然灾害，大家都伸出援助之手，小明也把自己积攒的零用钱捐给了灾区。下列认识正确的是（ ）
①给灾区捐款是一种亲社会行为，传递了正能量
②小明对自己的合法财产行使了处分权
③大爱无疆，别人遇到困难时，我们理应伸出援手
④小明是未成年人，不应该参加此类活动
B．①②④
C．①③④ D．②③④
A．①②③
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）

　A、越来越分离 　B、与任何人都无关

　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开

随
堂
练
4．以下行为对公民的受教育权构成侵害的是（ ）
A．学校为了学生综合发展，开齐开全各类学科

C．某用人单位为节约开支，利用暑期雇佣童工
D．工厂为防止工人偷工厂资产，在下工时对工人进行搜身
B．网吧容留未成年学生在非假日期间上网

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