资源简介

人口警钟须长鸣
教学目标：
运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口形势。
列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。
了解世界和中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。
学习重点与难点分析：
重点：认识我国人口的基本特点和人口老龄化趋势及其给社会带来的不利影响
难点：理解实行“计划生育”的必要性，培养学生的人口忧患意识。
学习目标：
①知识与技能：了解我国人口问题的基本特点及其人口问题带来的影响，如：人口数量大、人口素质不高；人口数量大、文化素质低对自然、社会和经济带来的沉重的压力。列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。了解中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。
②过程与方法：在小组讨论和辩论赛的活动中，培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。
③情感、态度与价值观：在学习过程中学会了解社会问题，关注社会问题，树立人口忧患意识。
学法指导：
1、多媒体辅助学习。采用集体讨论法中的小组辩论与集体讨论相结合。
2、论辩式教学。学生就争论性的问题进行分组辩论，提出正反两方面的不同意见、根据和理由，然后提出来进行集体讨论。
学与教的过程：
导入新课后，本堂课学习分四个环节：1、知识遨游；2、舌战群儒；3、英雄闯关；4、正本清源。
一、知识遨游（基础教学）：
1、“人口数量大”的教学
（合作探究：由学生进行小组合作讨论，共同探究中国“人口数量大”的教学内容）
问题组： 1、新中国成立之前，我国人口增长速度如何？有什么原因。2、新中国成立到70年代，我国人口增长速度怎样？有什么原因。3、70年代后到现在，我国人口增长又是怎样的情况？原因如何？4、预测一下，2050年我国人口总量将会是多少？
2、“人口素质不高”的教学
演一演
请同学们表演小品《苦果》，讲述一对表姐妹近亲结婚，生了一对畸形弱智儿，中秋节到了，老师要求学生以月饼为题作诗，兄弟俩作了一首打油诗：中秋月饼圆又圆，就象爸爸妈妈俩，咬下一口死一个，咽下肚去两个静悄悄。同学们声情并茂、滑稽可笑的表演突出了近亲结婚酿的苦果。可以想象这两个孩子长大后很难找到工作，以后会给年老力衰父母带来多大的压力，使同学们了解到人口素质偏低给就业增加了难度。
展示图表2–15美国、日本、 俄罗斯、菲律宾、中国每万人大学生人数，使学生感知到我国人口素质偏低。这无疑加剧了我国的人口负担。
3、“人口老龄化加剧”的教学
问：(1)30年后，你几岁？ (2)你家里会有哪些人？几个老人？几个劳动人口？几个小孩？ (3)你要养活几个人？ (4)你的负担重吗？
小组讨论：我国人口老化给社会经济带来的不利影响及应对的措施，倡导敬老爱老的美德。
二、舌战群儒：
【辩题】： 观点一：人多，好办事 观点二：人少，办事好
【规则】
各小组选定其中一个观点，进行讨论，准备充足的论据，选出一人为代表上台摆“擂”。
“擂主”摆明观点，台下成员攻“擂”。
“挑战者”自由发言，无须举手。
“擂主”在规定时间内无言应战，宣告挑战成功，诞生新“擂主”——攻擂成功的“挑战者”。
三、英雄闯关（课堂深化与检测）：
【第一关】
我国的第十二亿人口日是_______年2月15日，我国的第十三亿人口日是2005年____月____日；我国在30年时间里，少生了3亿人，这是_____________（基本国策）取得的成效。
【第二关】
我们分析人口增长速度往往会分析人口自然增长率、出生率和死亡率，请问：1、自然增长率、出生率和死亡率之间有什么关系？ 2、这三者在目前的我国是怎样的情况？
【第三关】
人口数量大和人口素质不高是我国人口问题的两大特点。试问：1、这两个方面对我国的自然、社会、和经济带来怎样的压力。2、我们可以采取怎样的对策？
四、正本清源（课堂小结）：
板书设计：
人口警钟须长鸣
我国人口的基本特点
①人口数量大：
②人口素质不高：给部分人再就业增加难度
③人口老龄化：影响（社会保障、创造财富方面、社会繁荣度）
对自然、经济、社会的影响：带来沉重的压力
如何对待“人口”和“人手”
变“人口”为“人手”，变“人口”为你“出谋划策”……
教后反思：1、书上内容引不起学生注意，只有穿插小故事、笑话等提高学生兴趣才是最主要的，同时也要让学生笑后得到启发、教育，如讲到《苦果》，学生笑过之后马上提问这反映了什么问题，跟主题挂钩。
2、注意教学内容的紧凑，从人口特征马上讲到影响，从影响再到启发，层层相扣，让生总结人口特征时点出第一第二第三3特征，也是环环相扣。
启示：
趋势
对策：
完善社会保障制度
影响
社会保障问题突出
3、人口老龄化加剧
1、人口数量大（13亿）
2、人口素质不高
特点
压力
对经济：
对社会：
对自然：
资源问题、环境问题突出
影响经济的发展
社会问题迭出
对策：
实行计划生育（基本国策）
发展教育事业
人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，与资源的开发利用和环境保护相协调。

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