资源简介

捺 教案
教学目的：
1．??了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。
2．??学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。
3．??练习书写带有捺笔的几个字。
教学重点：
重点 了解斜捺、平捺的形态特点。
难点? 通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。
教学准备：
? ?? ?? ?笔、墨、纸、小黑板
教学时间：一课时
教学过程：
一、? ?导入
1．??小结上节课的学习情况，复习撇的写法
2．??检查学生握笔姿势及坐姿。
3．??板书课题：捺的写法。
4．??学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。

二、? ?了解捺的基本形态，学写“捺”
1．??出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？
2．??认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。
3．??师范写“斜捺”
4．??生说说运笔特点
5．??师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。
6．??评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”
7．??同样方法学习平捺的写法
8．??评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。
9．??指名上台写，集体评议。书法教案:捺的写法注意不要写成弓形。
（1）生练写
（2）互相评议
三、? ?毛笔字书写指导
1．??带有“斜捺”的字。
（1）? ? 出示小黑板：八??米??天??桌
（2）? ? 观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”
（3）? ? 师范写“八”生观察师的运笔方法
（4）? ? 生练写“八”
（5）? ? 集体评议：书法教案:捺的写法运笔方法（重点在尾部）、间架结构。
（6）? ? 同样方法生练写“米??天??桌”
2．??带有“平捺”的字。
（1）? ? 出示小黑板：之??过??送??延
（2）? ? 用同样的方法练写这几个字
（3）? ? 评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。
四、? ?? ? 优秀作品展评

附： 板书
? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???捺的写法
? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 斜捺? ?? ?? ?? ?? ?? ???平捺? ?? ?? ?? ???
? ?? ?? ?? ?? ?? ?八??米??天??桌? ?? ? 之??过??送??延

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