资源简介

青岛出版社《书法练习指导（实验）》三年级下册第十三课
《捺的组合变化》教学设计
一、教材简析
本课是青岛出版社出版的《书法练习指导（实验）》三年级下册第十三课教材，本课主要学习毛笔书法的笔画捺的组合变化，捺在我们汉字笔画中也是非常常用的笔画之一，在汉字笔画中占有非常重要的地位。
二、学情分析
本课的教学对象是小学三年级学生，在此之前，三年级学生已经接触过毛笔，通过前面的几节课，学生的审美能力和书写能力都有了一定的基础。
三、教学目标。
1.知识目标：了解捺画在汉字中的组合变化。
2、技能目标：通过教师引导、范写指导和学生观察、书空、描写、临写，使学生了解捺画在汉字中的组合变化和书写方法。
3、情感目标：了解中华民族的优秀传统，使学生从中受到民族文化的熏陶。激发学生练习写字的兴趣，培养学生具有良好的书写习惯。
四、教学重点，难点。
教学重点：学习捺画在汉字中的组合变化。
教学难点：理解捺画在汉字的组合中如何变化。
五、教学过程。
复习旧知识引入新课。
导入：复习捺画
捺画有斜捺、平捺和反捺
新课：
观察交、反、良三字捺画有何特点：捺画---舒展、有力。
分别学习这三个字组合成其他字时捺画有哪些变化？
板书课题: 捺的组合变化
观察“交”和“效”两个字中捺画有何不同？（师屏幕出示图片）
生答：
师总结： 交”字捺画伸展有力
“效”字交部的捺画含蓄、变化为反捺。
4、出示“效”字，观察分析“效”字两个捺画有何不同，为什么这样写？
生答：
师：“效”字为左右结构的字，左边的捺画写为反捺，避让右部，右部的文字的捺画伸展有力。
总结要领：当一个字中有两个以上的捺时，要注意有收有放，可将其中一笔改为反捺或缩改为点。
师示范，学生书空
学生练习摹写，师评。
5、观察“反”和“返”两字，捺画有哪些变化:为什么这样变化？
生答
师总结：捺画在字中一般是主要笔画，在同一个字中不宜重复使用。 应把其中一个捺画变化为反捺。
师范写，学生书空
学生练写
学生互评，师评。
6、观察良字的捺画组合变化。
师总结：捺画的组合变化要领。
7、欣赏
1）九成宫
2）黄庭经
3）兰亭序
4）灵飞经
8、总结：总结本节课所学。提出希望。
板书设计：
捺的组合变化
效 返




青岛出版社《书法练习指导（实验）》三年级下册第十三课
《捺的组合变化》教学设计










农安县农安镇榛柴中心小学
孙 胜

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