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苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
声音传到人的耳朵里，耳朵又是怎样听到声音的？
固体
液体
气体
根据你搜集的资料，说一说你的猜想。
苏教版 四年级上
我们是怎样听到声音的
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苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
声波被阻碍时的现象

人耳的构造和听觉的产生
耳廓的作用
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苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
声波被阻碍时的现象
敲小鼓，看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？
纸屏
鼓面振动产生声音
声波传至纸屏，纸屏振动，进而引起小球振动
人耳的构造和听觉的产生
认识耳朵的构造。
听小骨
外耳道
鼓膜
听神经
耳蜗（里面充满液体）
耳廓
人耳的构造和听觉的产生
声音的产生过程：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
声音传递的路径：声源→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
人耳的构造和听觉的产生
要注意保护我们的耳朵。
保护听力要注意以下几点：一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；三是听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
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耳廓的作用
耳廓有什么作用？制作一个喇叭状的“助听器”来体验一下。
1.把一张大纸卷成圆锥状，将小的一端靠近耳朵。
2.如果把“助听器”朝向一个细微的声音，有什么不同的感觉？
用一定的音量对着“助听器”小的一端讲话，音量会不会发生变化？
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耳廓的作用
耳廓：收集声波的作用。
外耳道：传送声波的作用。
鼓膜：产生振动。
听小骨：传递振动。
耳蜗：把振动变成大脑能接
收的信号。
听神经：把声音信号变成大
脑能接收的信号
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认识噪音
这些声音听起来舒服吗？
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认识噪音
噪声是听起来不舒服的声音。汽车的喇叭声、纺织机器的轰鸣声，轮船的汽笛声等，都可能让人听着不舒服；有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期受噪声侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的污染源之一。
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认识噪音
身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？
我们可以从两个方面保护自己的听力。 ①改变嘈杂的环境：在嘈杂的环境周围树立隔
音屏障，降低嘈杂环境的声音分贝； ②从自身改变：戴上耳塞、捂住耳朵或离开噪
声区，防止噪声刺激。
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认识噪音
我们能为减少噪声污染做些什么？
我们应当怎样对待听力有障碍的人？
①在公共场所不大声叫嚷；
②在市区不鸣喇叭；
③积极向家人宣传要减少噪音；
④搬东西时要轻等。
我们应当同情、关心、理解、帮助听力有障碍的人。
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练习与拓展
1.我们听到的声音，是声波通过耳的哪些部分传递过去的？请依次填出这些部分的名称。
声波→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→大脑
填空题
耳廓
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听神经
练习与拓展
耳廓
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听神经
连线题
把声音信号报告给大脑
传递振动
把振动变成大脑能接受的信号
传送声波
产生振动
收集声波
练习与拓展
1.扩音器为什么总是喇叭形的？
问答题
答：集中声波的传播方向，增大传播距离。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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