资源简介

“撇”的写法

教学目标：
1、学会欧体长撇、短撇和兰叶撇的写法，感知撇的特点和变化，学会各种撇在汉字中的运用。
2、通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。培养学生的审美能力。
3、弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。
教学重点：
学会长撇、短撇和兰叶撇的写法。
教学难点：
把握不同撇画的行笔和书写方法，以及不同的撇在不同的字当中如何运用。
教学准备：
笔墨纸砚、多媒体等。
教学过程：
一、谜语导入，激发兴趣：
1、师：同学们平时都玩过猜谜语吧，现在我给大家出一个谜语：“长头发，飘起来。——打一笔画”
（生：撇）
2.小结：对，今天我们继续学习欧体的基本笔画——撇。（板书课题）
2、观察笔画，学习写撇
1、出示三种撇：让学生说出长撇、短撇、兰叶撇。（板书）
观察撇的形态,撇的形态很多，在汉字中运用非常广泛，写好撇非常重要。
1、指导书写：示范，边写边讲，长撇:学生观察长撇笔画的形态特点，学生齐读笔画书写步骤。藏锋起笔、按笔。向左下行笔。逐渐提笔出锋。学生书空，师：长撇舒展飘逸。短撇 ：学生观察短撇笔画的形态特点，学生齐读笔画的书写步骤。向右下按笔。向左下行笔渐行渐轻。提笔出锋。学生书空，师：短撇快而有力。兰叶撇：学生观察兰叶撇笔画的形态特点，学生齐读笔画的书写步骤。露锋起笔。行笔过程轻---重---轻。出锋收笔。学生书空，师：兰叶撇俊秀。小结：撇有长、短、直、曲、平、斜之分。书写时要注意长度、弧度、角度的变化。
1、如何在汉字中合理使用撇画呢？多媒体出示少了四个撇的四个字和四个撇，这四个撇放在哪里比较合适呢？学生试着放一放。大屏幕上演示。同学们能合理使用撇画了，为了把字写得美，还要注意字的间架结构。这才能体现出书法的美。
1、分别出示四个字：居、永、俯、怀，说说都要注意什么？
居：撇舒展有力，古的横稍长，重点要稳。
永：点和下边的横折钩的竖钩对齐，注意撇捺与横折钩相交的位置，把握好全字的分布。
俯：第一个撇是短撇，左竖为垂露竖，兰叶撇不与上横相接，竖向笔画多，注意变化走向，整个字与得要紧凑，又不拥挤。
怀：注意最下边部件两个撇笔势及走向，右边笔画较多，注意疏密得当。
1、学生练写，教师巡视，提示坐姿姿势，相机指导
6、实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，对好的夸一夸，对于有毛病的字进行“会诊”、“治疗”，师随机纠正。
三、表扬鼓励
1、（出示投影）反思：
（1）你欣赏自己写的哪些字？
（2）选出你自己认为写得最得意的一个字，想想理由是什么？
2、谁来向全班同学展示一下自己最得意的字，说说你的理由？
3、自荐、评选出今天的书法之星，把掌声送给他们！
四、知识纵览：《汉字的起源》看实物投影读一读，了解一下。连线
五、总结：谈谈自己的收获。
师：同学们学会欧体长撇、短撇和兰叶撇的写法，感知撇的特点和变化，以及不同的撇在不同的字当中如何运用，写好毛笔字，我们也是在弘扬祖国的传统书法艺术。
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