资源简介

横
教学内容:人美版三年级上册第7、8、9页
教学目标：1、掌握横的写法、练习起笔、行笔、收笔的运笔要领。
2、培养学生的书写兴趣、提高审美能力。
教学重、难点：
重点：掌握观察横画的形态方法和分析横画写法和方法。
难点：掌握书写横时起笔、行笔、收笔的运笔方法，练习横的起笔和行笔收笔过程。
教学用具：毛笔、清水、墨汁、米格纸
教学时数：一课时
教学过程设计：
课前准备：执笔姿势，正确坐姿
师：拿出毛笔，相互交流一下，看一看对方的执笔姿势是否正确，都挺不错的，很好，好，把毛笔放好，那么正确的坐姿应该是什么样的？肩平、坐正、臂开，深呼吸两次，深吸气，慢呼气，让自己的心静下来。
好，准备好了吗？上课！
欣赏导入
师：老师想让同学们欣赏一个字，看看哪位同学知道这是什么字？（请同学说）对，这就是书法的书字，从甲骨文演变至今的书字，从这七种“书”字，你认为哪一种端正大方，笔画分明呢？（楷书）对，这就是楷书的特点，同样的楷书，很多名家的书写风格也各有不同，课前老师让同学们去查看有关楷书四大家的资料及他们相关的作品，现在老师请大家谈谈你比较喜欢谁的作品，他的作品有什么特点？请同学们的欣赏，（出示课件）颜真卿的颜体，浑厚、苍劲、方正、庄严；柳公权的柳体，结构严谨，一丝不苟；赵孟頫的赵体，行笔圆润，方正严谨；欧阳询的欧体，严谨工整，平正俏劲。
今天我们就来学习欧阳询欧体的“横”，首先请同学们简单了解一下欧阳询。
老师贴出课题——横
初步感知，学习“横”
1、认真读贴，了解“横”的形态特点
师：横，看似简单，要写好却不简单，首先要认真读帖。横在形态上有什么特点?在笔画上有什么明显的特点，比方说粗细，比方说方向。
生1：不要太粗，不要太细，中等
生2：高低不一，左低右高
生3：有点向上翘的感觉
师：你的眼睛太亮了，发现得真好，那么开始、中间、结尾又有什么特点？
生：开始有点尖，中间细，收尾较粗
师：你们真了不起，观察得非常仔细。
学生边说，老师边板书（左尖 中间稍细 收尾较粗）
2、分析书写，初步感受运笔方法
师：该怎么写呢？请同学参考教材第7页，运笔示意图
请同学们仔细看，分析一下该怎么写？
生1：有起笔、行笔、收笔
师：你太棒了，一语击中要点。
生2：确定好起笔位置
生3：笔锋先向左轻入纸，朝右下按笔。
生4：调整笔锋，向右行笔。
生5：收笔时向右下顿笔，回锋收笔。
师根据学生的回答，边板书（起笔 行笔 收笔）
书空练习，尝试运笔方法
师：同学观察得都非常认真和到位，那么我们现在一起举起手，跟着老师书空一遍（学生一边书空，老师一边复述运笔方法）田字格
4、老师范写，再感受
好，同学们，通过刚刚的书空，大家已经知道了横的运笔方法，下面你们来说运笔方法老师书写一遍怎么样？
5、描红，双勾试书写
师：谢谢同学们，现在也请同学们美美得在字帖上描红，双勾填墨。师下台巡视，边走边说：横啊单独成字为一字，书写过程中要静心屏气，一心一意，一气呵成才好。要一气呵成，不能来回涂描。
适机拿一个同学的作品上台展示
请同学说说好的地方和不足的地方。
老师在下面改正。
6、找出问题再书写
师：同学们，刚刚的书写过程中，老师发现了有几个现象，请结合自己的书写情况，对照自己的改正方法，再临写一遍。
写好后用正确的坐姿告诉老师，好，这次的书写比之前进步了许多，那么如果三横在一起，形态上会不会有什么变化？（课件出示”三”）
加强横画，学习“三”
学生举手回答
生1：第一横不长不短，中间短，最后一横最长。
师提示笔画书写有没有变化
生2：短横没有细腰
师：你观察真仔细，真棒，既然没有细腰在写法上有没区别
生1：没有细腰，就没有轻到重的区别。
师：说得真好，三横之间的距离基本相等，长横老师用红色标注了，看老师书写一遍，请静心观察。
书写过程中，注意起笔和收笔的位置。第一横左斜线入纸，同学们发现了没有，短横没有了细腰的特点，右上中锋直接行笔。第二横，在横中线下侧，收笔在横中线处，两横的长度基本相等。下面一横最长。
好，看完老师的书写，同学们描红，双勾填墨一遍（播放古筝曲）
师：大部分同学写完了，三人行必有我师，接下来，小组内互相交流一下，然后参照同学的建议，再来临写一遍，看一下对方的优点是什么，有什么建议吗？
（课件出示三的解释）三，多次的意思，就造字意义来说，是这样解释的，天、地、人之道也，我们刚才三字的三个笔画就如它的字义一样，三横如做人，各守其位，合而不同，各履其责，才能构成和谐的人际关系，也还能把我们的书法写得上乘。著名的书法家欧阳询就是通过自己的勤奋和努力成就了一代楷书示范碑帖《九成功醴泉铭碑》，想不想看（课件展示）相信你们通过自己的努力也会成为很厉害的书法家。
融会贯通，自学“上”
师：刚刚我们书写的一，三字和刚认识的上字都是出自这个碑帖，看一下三个字的长横，你发现了什么？有什么区别？（趋势，轻重）向上翘的特点一样吗？
师：说了这么多，其实呀，相同的笔画在不同的字当中，为了与其他笔画相呼应，有些细微的变化，这就要求同学们在读贴的时候要仔细观察。
现在同学们仔细观察上字，在我们的字帖上，描红，双勾填墨。
学生点评作品
总结
这节课我们主要学到了什么？
同学们，我们从一心一意开始练习，三人行必有我师的互相帮助，再到力争上游的认真书写，老师很受感动，相信同学们只要坚持不懈的练习，一定会成为出色的书法家，这节课我们就上到这里。下面请同学们放下手中的毛笔，调整好座椅，下课！

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