资源简介

《干点家务活》教学设计
一、教学目标：?
1.?初步养成主动分担家务的好习惯。?
2.?通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。?
3.?感受做家务的乐趣，愿意主动承担一定的家庭责任。??
二、教学重难点：?
1.掌握基本的家务劳动技能，主动分担家务。?
2.感受到做家务的乐趣，能承担一定的家庭责任。??
三：教学准备：?
教师：媒体、苹果贴纸、小扫帚和小畚箕、无筋豆。.?
学生：做家务的照片。??
四、教学过程：?
活动一：家务劳动大调查?
1.?播放视频：（《粉红猪小妹》第48集：整理房间。?
2.?小猪佩琪真是个爱劳动的姑娘，在和爸爸妈妈一起整理房间的时候她觉得很快乐。今天我们就来聊一聊：“干点家务活”这个话题。?
3.?板贴课题：干点家务活?
4.课前我们已经布置过了一个小调查，你在家里做过哪些家务？上来贴一贴。?
5.说了这么多，小朋友们，你们喜欢做家务吗？为什么？??
活动二：勇闯家务关?
过渡：小朋友们可千万别小看了，其实做家务并不是那么容易的事。不信，我们就通过几个家务小挑战来看看吧！?
关卡一：扫地?
1、认识扫地小帮手：扫帚和畚箕。?
师：小朋友们会扫地吗？怎么扫？?
2、播放学生日常扫地视频。（大家来找茬）?
师：大家来看，他们在使用扫帚和畚箕时有什么错误？?
3、出示正确的扫地视频。读儿歌。?
4、利用小扫帚和小畚箕在桌面上模拟清扫。?
过渡：知道了扫地的方向和拿扫帚的方式，难道真的就会扫了吗？瞧！小明在扫地时遇上了新问题，谁来帮帮他！?
5、出示图片情景：小明拿着扫帚和畚箕站在一个大房间里，可他烦恼地说道：?
①“这么大的房间，我该怎么打扫呀？”（配图）?
②“地上有细小的灰尘，根本扫不了？”（配图）?
小结：原来做家务是要动脑筋的，小朋友们通过自己的努力掌握了扫地的方法，真棒！我们离成功又近一步啦！?
【板贴：动脑筋】??
关卡二：叠衣服?
1、你们真了不起，那么，老师想问问，你们会叠衣服么？?
2、那谁来给我们示范一下？（教师简单点评）这位小朋友叠得真整齐，恩，其实叠衣服有很多方法的，今天就让老师教你们一个小妙招，让小朋友们把衣服叠得又快又好。?
3、小组成员内互相帮助叠好衣服。?
4、你们觉得为什么大家能把衣服叠得这么好？?
5、小结：是的，我们在做家务的时候呀要仔细看，还要虚心学，这样才能尽快掌握做家务的方法和技巧。?
【板贴：虚心学】??
关卡三：择菜?
过渡：通过前期的小调查，老师发现小朋友们最想为家人做的家务活就是择菜了。（择菜：就是将蔬菜中不要和不能食用的部分去除）日常生活中我们看到过、吃到过各种各样的菜，可是小朋友们有没有仔细观察过家里人是怎么择菜的吗？??
1）绿叶菜：把黄叶、烂叶部分去掉?
2）黄豆芽：去除尾部。?
3）豇豆：去除头尾部。?
4）试一试：择刀豆。?
①指名一人上来试试。（其他小朋友仔细观察他择得对吗？有没有什么问题？）?
②如果觉得他择得好，好在哪里？如果出现了长短不一的问题，或者其他不对的情况，分析一下原因，正确的该怎么做？
?③小组尝试择刀豆。?
小结：小朋友们通过今天这节课的学习，知道了如何择刀豆，在今后的家务中要坚持做，才能孰能生巧哦！
?【板贴：坚持做】??
活动三：深入思考，启发谈话?
1、师：看到小朋友们学到了这么多，老师真替你们感到高兴！明明也很愿意为家里人做家务活，可是——?
①他遇到了什么情况？?
预设：奶奶看明明太小，不放心让他做家务；奶奶不想耽误明明的学习。?明明做不好家务，是在浪费水，所以不让他做。?
②你们有没有遇到过类似的情况？如果是你，你会怎么做？?
总结：做家务让我们感受到了快乐，通过动脑筋也增长了本领，希望小朋友们在日常生活中会做的经常做，不会做的学着做。能够一直保持做家务活的热情，当好家里人的小助手！?
2、布置作业：?
要求：1）回家学习两个新的家务活?
2）请家长作好评价?
板书：?
干点家务活
动脑筋?
虚心学?
坚持做

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