资源简介

家务！你做了么？
设计背景?
我们绿地小学的办学理念是“绿地，让生命更美好”，以“创建生命文化，打造生命绿地”为办学宗旨，以朝气蓬勃的姿态，传承生命文化，推进教育综合改革，促进学生综合素养的提升，努力成为适合于每个生命体健康发展的绿地。我们坚持从实际出发，以生命五指向为平台，构建小绿宝3.0成长课程，培养“尚德、尚知、尚文、尚艺”的小绿宝。我校作为嘉定区学生幸福课程家校协同教育建设项目推进校，依托嘉定区区本幸福课程，架构学校德育小绿宝幸福课程。?
我们通过调研发现，四年级的学生普遍不做家务或是很少做家务，家长大部分也认为孩子小做家务没必要。针对这种现状，学校需要对学生进行引导，让他们知道做家务的好处和方法，培养他们勤做家务、热爱劳动的优良品质。?
设计思路?
本节校会课围绕家务主题，针对四年级大部分学生很少做家务或是不做家务的现状和问题，引导学生一起来找原因想对策，让大家探究做家务的好处，最后得出
做家务可以和学习相互促进，掌握方法能让家务更轻松更高效。?校会课采用了歌曲视频、故事分享、交流互动等不同的活动形式，让学生在轻松自然、贴近自身感受的气氛中探究家务的好处和方法。引用的素材和方法都是来源于学生亲身实践的经验心得，容易让其他同学产生共鸣和借鉴。?
教育目标?
1、使学生懂得，家务劳动是维持正常的家庭生活所必须的活动。具有劳动能
力的家庭成员都要学会和参加家务劳动，这是公民道德的重要内容。?
2、提高学生对参加家务劳动意义的认识，了解家务劳动的基本内容。?
3、提高学生参加家务劳动的主动性和积极性，克服轻视劳动的思想，引导和督促学生养成劳动习惯，培养热爱劳动的思想。?
教学重难点：
使学生懂得，家务劳动是维持正常的家庭生活所必须的活动。具有劳动能
力的家庭成员都要学会和参加家务劳动，这是公民道德的重要内容。?
实施过程?
第一板块?导入主题(家务！你做了么？)????
（一）新闻发布并点评。?
（二）介绍身边的榜样家务小能手小菲同学。??
第二板块?深入主题(家务的好处和方法)?
（三）教师指导学生自主探究?“什么是家务劳动”和“哪些是家务劳动”?这两个问题。?
（四）检验学生们是否都能熟练地叠衣服，现场进行PK。?
（五）请学生出示调查表，介绍我校四年级全体学生家务劳动的参加情况，揭示“不少学生平时不做或者很少做家务”的现象。?
（六）学生谈平时不做或者很少做家务的原因。?
（七）教师启发学生思考“小菲做了那么多的家务事，却没有影响学习”的原因。得出“如果我们能处理好学习和做家务之间的关系，合理安排时间，那么学习和做家务不矛盾”的结论。?
（八）学生谈“坚持经常参加家务劳动，会得到的收获”。（归纳三点好处）?
（九）学生分组集体讨论实践题，教师启发引导。?
煎荷包蛋的过程：（请正确排列顺序）?
（十）家务小贴士：讨论洗碗、扫地、叠被子三个家务劳动的注意点，得出正确的方法能使家务更高效。??
第三板块?总结提升(勤做家务?热爱劳动)?
（十一）谈谈今天你的收获，教师总结。?
（十二）介绍新时代好少年文敏的事迹，希望学生都来向文敏大姐姐学习，勤做家务，热爱劳动，孝敬长辈，有责任有担当，做一个新时代的好少年。?
（十三）合唱歌曲《劳动最光荣》。?????
布置课外拓展题。?
1、向父母学做一个家常菜或一种家常食品，把制作顺序写出来。?
2、请提供一张研学活动“采购单”，最多花10元钱，将你一日游所需的零食、饮料、午餐包括在内（零食、饮料、午餐要求有营养、卫生、废弃物少环境污染小）。下次交流。?
3、认真记录一周劳动情况表，并写出自己的劳动体会，同时要求家长对你的劳动作出相应的评价，提出意见。

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