资源简介

《我是校园志愿者》教学设计
教材分析：?
《我是校园小志愿者》是综合实践活动中“服务校园，热心公益活动，关心他人与社会，懂得尊重人、与他人友好相处和共同成长”是社会实践领域的目标之一。本主题目的在于学习、弘扬和践行雷锋精神，推动未成年人的思想道德建设和社会主义核心价值体系，让学生在帮助他人、服务社会的公益活动中，丰富生活体验，提高自身能力，促进社会的进步。?
学情分析：?
四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对美的事物已有了自己的评价标准，本次实践活动目的是让学生了解志愿者的活动，参与体验身边的志愿服务工作，并设计和开展一次志愿服务实践活动。发展学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感，提高学生服务和关心他人的意识。?
教学目标：?
1．知识与技能目标?
通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。?
2．过程与方法目标?
学生通过了解不同岗位的职责和要求，学习开展服务的方法，选择适合自己的志愿服务岗位对志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。?
3．情感态度与价值观目标?
通过设计和组织志愿服务活动，增强学生热爱生活、乐于助人、自觉为社会服务的意识。?
教学重难点：?
重点：通过了解志愿服务活动，体验校园志愿者岗位，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。?
难点：通过学生对校园志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。?
教学准备：?
学生：搜集有关志愿者的资料、了解热心服务社会的志愿者的感人事迹?
教师：课件PPT、铁二处学校志愿者服务公园视频、校园志愿者贴卡?
课时安排：?
两课时?
教学过程：?
一、激趣兴趣，导入新课?
1.同学们，今天老师带来了一组图片，想看看吗？出示志愿者服务图片PPT。?
2.师：你看到了什么？?
3.指名回答。?
4.是啊，这些出现在不同的地方，有着不同的面庞，却做着帮助他人，服务社会的事的人，他们有一个响亮的名字，叫——志愿者，板题（出示PPT志愿者标识图片）?
二、初步感知，走进志愿者?
1.课前老师让同学们搜集有关志愿者的资料，谁来汇报一下自己对志愿者的了解？?
2.学生交流汇报。?
3.你还知道哪些热心服务社会的志愿者的感人事迹呢？（指名汇报）?
4.其实志愿者离我们并不遥远，我们班就有校园志愿者，请大家看一段铁二处学校校园志愿者到公园活动的视频，（出示学校志愿者到公园活动视频）?
5.从视频中你有没有看到自己熟悉的身影？指名回答。
6.现在就请我班的校园志愿者们谈一下上次参加志愿?者服务的感受。（指两名同学谈感受）?
7.不管是社会上的各种志愿者团体，还是我们学校的小小校园志愿者，他们都有什么共同的特点？（学生回答：不为名利、不求回报、无私奉献）?
8.亲爱的同学们，你们也想成为一名光荣的小小校园志愿者吗？?
三、组建小队，感受志愿者?
1.现在老师告诉大家一个好消息，最近学校少先大队在招募校园志愿者，请看屏幕：?
阜阳市铁二处学校关于招募小小校园志愿者的通知?亲爱的少先队员们：?
由于学校管理工作的需要，学校少先大队现在面向全校1——6年级学生招募一批小小校园志愿者。如果你有仁爱之心，如果你有助人之愿，请加入到我校志愿者队伍中来吧！让我们秉承助人为乐的中华传统美德，本着奉献友爱、互助、进步的志愿精神，参与志愿工作，帮助他人，服务校园，传递爱心，传播文明，共同谱写爱的乐章吧！招募时间2019年5月2日—5月8日。
?招募岗位：?
1、?环保志愿者?
2、?文明志愿者?
3、?卫生志愿者?
4、?节约志愿者?
5、?安全志愿者?
六、?图书管理志愿者?
阜阳市铁二处学校少先大队?
2019年5月2日?
2.看了大队部的招募通知，大家是不是已经跃跃欲试了呢？今天咱们就模拟志愿者服务展开活动。（请看一下活动要求PPT）?
3.请大家认真考虑一下，选择适合自己的岗位，根据选组情况，自由组成五个小组，并推选出小队长。?
4.光有一颗火热的心还不够，如果你加入了这些志愿者小队，你会做哪些事呢？请小组讨论一下。?
5.从各小组的讨论中，相信大家已经想好应该如何做一名校园志愿者了，现在就请小组派代表交流小组学习成果。?
6.小结。同学们的发言太精彩了，相信在以后的志愿者活动中你们的表现会更加出色。?
四、拓展延伸?
我们将成为一名光荣的校园志愿者，现在就请我们一起宣誓。PPT出示志愿者标志及志愿誓词：我是小小志愿者，我谨记志愿者精神，服务他人，回报社会。?
五、课堂小结?
同学们，让我们都成为一名小小志愿者，树立责任和奉献意识，弘扬志愿服务的精神，用灿烂的微笑带给别人快乐，用勤劳的双手带给他们幸福，努力塑造成为新时代的文明小学生。?
六、布置作业?
校园志愿者们，把铁二处学校志愿者的光和热送到校外，去帮助、服务更多的人吧！?
板书设计：?
我是校园志愿者?
不为名利?
不求回报?
无私奉献

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