资源简介

《中国传统节日调查探究》教学设计（中期汇报课）
教学目标?
1、价值体认?
通过到社区、图书馆等地方或者网络收集、采访等参与节日的调查活动，初步了解中国传统节日的习俗、传说、活动、历史故事等，形成继承优良节日传统的思想，为自己是中国人感到自豪。?
2、责任担当?
围绕日常生活开展节日调查活动，能处理调查中遇到的困难，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，培养学生具有积极参与学校和社区生活的意愿。?
3、问题解决?
在教师的引导下，结合传统节日的习俗、传说、饮食、历史故事等，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。?
4、创意物化?
通过动手操作实践，初步掌握制作传统节日食品、物品等的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的传统节日的数字作品。?
教学重难点?
1、指引学生把收集到的中国传统节日的资料分门别类制作成ppt进行汇报，在汇报时抓住要点。?
2、指导学生通过各种途径（实地、网络、采访），去收集中国传统节日的相关资料，并解决在实践中遇到的困难。?
教学准备：各种表格、图片、视频和学生做好的课件。?
学生准备：各种调查图表、视频、图片等。?
教学课时：1课时?
教学过程：
一、回顾活动，导入汇报?
上一节的“实践探究课”，我们师生交流讨论、合作设计了探究活动——去调查我们中国传统节日的情况。大家通过上网查资料、实地采访调查、积累了许多的资料，品尝到了实践的快乐。你看，这就是我们当中的一些小组的的活动剪影。（出示图片）?
下面，我们就分小组来交流调查的情况和以及活动中遇到的困惑。?
板书：中期汇报课?
2、分组汇报，相互交流?
1、提出要求，明确任务?
这节汇报课，准备评出一个“最佳活动小组”，条件如下：
（1）学会发言，声音洪亮。
（2）学会评价，提出建议（哪些方面做得好，哪些不足）。
（3）学会合作，提出困惑。?
温馨提示：?
2、安排汇报顺序，调节过程。（哪个小组自告奋勇先开始呢？可以多加5分）?
3、各组代表汇报展示活动情况和收获。（教育学生汇报时要有礼貌）?
4、其他同学向汇报组评价提建议。（这个小组做的怎么样？有哪些做的好的，哪些不足？）?
5、交流解决困惑：?
（1）、看来同学们都有了不少的收获，也得到其他组同学的建议。那在活动中有没有遇到什么困难呢？（课件出示）?
（板书遇到的困难并适时解决：其他组的同学有什么好办法帮帮他们呢？）?
（2）小结：我们解决困难的方法很多，可以问同学、老师、家长，也可以上网。我相信，经过大家努力，任何困难都不是困难，一定会迎刃而解。（课件）?
四、指导与总结，确定下一阶段任务。?
1、小组讨论：下一阶段需要做些什么工作来深入开展这个主题呢？?板书：?
（1）、整理活动的资料。
（2）、了解调查报告的格式，准备写一份调查报告?
（3）、完善资料，准备展示实践成果。?
2、布置下一阶段任务。?
这次中期汇报，大家都能汇报自己的活动情况，在实践中有不少收获。通过相互合作，有不少问题得到相应的解决。希望大家在下一阶段用心实践，整理好活动资料，了解调查报告的格式，准备写一份调查报告，完善资料，准备展示实践成果。?
出示任务：?
（1）、深入调查，整理实践资料。?
（2）、了解调查报告的格式，准备写一份调查报告。?
（3）、完善资料，准备展示实践成果。?
3、评出“最佳活动小组”并表扬。??
板书设计：??
中国传统节日调查探究?
中期汇报课?
春??节：别称??起源??饮食??习俗?
端午节：饮食??时间??习俗??活动?
中秋节：活动??历史文化??传说故事?
清明节：起源??时间??习俗??活动?
重阳节：起源??饮食??活动??
困难：????
（1）家长不配合，不支持?
（2）组员不合作，甚至捣乱?
（3）不会写建议书??????
（4）活动的安全问题等?
（5）活动时间不够????
（6）照片、录像的拍摄技巧不熟练?
……?????

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