资源简介

跟着节气去探究?????----清明节
一、?确定主题?
清明是一年里最具有广泛群众基础的传统节日，当地有不少清明节的风俗值得我们好好研究。我通过对学生的了解，传统文化习俗今日在学生心目中已渐渐开始模糊。这次我们选取了清明节这个传统节日作为研究对象，对家乡的清明做一个较全面的了解和归纳。?
二、?活动目标?
1.通过查阅资料和调查访问，加深对家乡清明节习俗的了解，激发学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。?
2.?培养学生观察﹑分析﹑理解事物的能力，培养学生团结协作精神。?
3.培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力??
4．针对清明祭祀习俗，可促进对学生德育教育，了解并继承﹑发扬中华民族的传统美德。?
活动重难点：
通过查阅资料和调查访问，加深对家乡清明节习俗的了解，激发学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。?
三、教学方法?
谈话交流法，小组合作法，展示法，调查法?
四、教学过程?
第一课时?选题分组?
（一）?谈话引出研究课题?
同学们，清明节快到了，你能告诉老师和同学你喜欢在清明节里做什么?那么当地人过清明节又有哪些习俗呢？这节课开始就让我们走进清明共同研究清明习俗吧。??
（2）?提出问题，确定研究内容?
1.?学生提出研究问题?
当地人过清明有哪些习俗？随着学生的回答，教师归纳板书。?
（1）祭扫?
（2）饮食?
（3）活动?
2.成立3个学习活动小组，选出组长，合作选择研究内容?
第一组：清明节的饮食习俗调查小组?
第二组：清明节祭扫习俗调查小组?
第三组：清明节活动调查小组?
（3）确定主题，制定活动计划?
1.回顾制定计划应注意的问题?
下面请同学以小组为单位制定活动计划，活动时间由今天起两周的时间，先请同学起来说一下制定计划应注意的问题。?
（1）所制定的计划、时间、内容安排一定是合理，切实可行。?
（2）小组分工根据每个人的特长来分配任务，达到分工合作的目的。?
（3）小组计划应多征求别人的建议，不断修改完善。?
2．学生开始制定调查计划，设计调查表格和访问记录表。?
组员分工，商讨，在调查中可能出现的问题及解决办法。以饮食习俗调查小组为例：?
调查表?
组员?探究主题??探究目的??探究手段??探究体会??
访问记录表?
1．您知道清明节的食品有哪些？?
2．您知道当地过清明的饮食方面的习俗吗？?
3．各小组汇报活动计划（师生共同点评）?
4．教师小结?
5．学生修改完善计划?
（四）课堂小结?
请同学们在小组长的带领下，按照计划开展活动，相信咱们同学的调查访问活动会圆满完成，二周后我们在综合实践活动课上进行成果汇报交流。?
第二课时活动成果汇报与延伸?
教学过程?
(一)总结上节课任务?
1.整理沟通个人调查访问，小组内沟通。?
2.小组整理要求：分析调查访问结果并对活动所获得的资料认真做好记录。?
3.小组整理调查访问结果，完成探究记录表。?
（二）小组汇报，师生评价。?
1.饮食习俗调查小组汇报?
a.将调查好的资料图片制成手抄报，把收集到的清明节的食品展示出来。（供大家品尝）?
b.一名学生扮演导游介紹家乡清明节饮食习俗。?小组评价，引导学生评价学生的研究过程。?
2.清明节祭扫习俗调查小组汇报?
a..教同学们做小白花寄哀思?
b.《文明祭扫》小品?
小组评价，引导学生从研究成果来评价。
?3.清明节活动习俗调查小组?
组长总结介绍（现场知识问答比赛）?
师评：同学们能从不同方面来评价，真了不起。?
（三）总结收获?
汇报结束了，在整个研究过程中，你有什么样的收获？指导学生从三个方面来谈：?
探究手段???探究成果???探究体会?
（四）拓展延伸?
请父母参与提出意见，过一个愉快而有意义的清明节

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