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《我是校园志愿者》主题研究
开题指导活动设计?
主题分析:?
《我是校园志愿者》这一主题希望学生通过考察、访问了解校园志愿者服务要求，了解不同岗位的职责和要求；学习开展服务的方法，了解相关注意事项；开展持续、有效、多样的校园志愿服务活动。期望学生积极参加校园志愿活动，具有团队合作意识，热心志愿服务活动。?
本次主题研究开题指导活动，旨在通过师生的共同探讨，确定《我是校园志愿者》主题研究方案。?
学生分析：?
学生参加过很多的志愿服务活动，如文明劝导、环保志愿等，在少先队活动中也了解了志愿者的定义。本次活动把志愿者的地点放在学生熟悉的学习场所内，他们没有陌生感。?
但四年级的学生，在认知、思维方面系统性还不够，需要老师引导，帮助他们概括、归纳并总结。?
同时，并没有尝试大的主题研究，需要学生具有系统分析、整合问题的能力，对他们来说是一个大的挑战。?
目标：?
1.了解志愿者精神。?
2.根据校园志愿者服务的需求，通过小组合作，探讨出具有实践意义的校园志愿服务内容、实践方式，形成指导校园志愿者实践的可行性方案。?
3.培育学生热爱学校，甘于奉献的品质。?
准备：?
1.学生提前同查阅资料的方式，整理志愿者服务的项目。?
2.提前调研，做好资料的收集与整理。??
重点：学生通过小组合作，找准适合自己的研究内容及实践方式，通过分总的方式，完善《我是校园志愿者》这一主题研究方案。??
难点：指导学生系统性把握主题，并能及时改进方法，并考虑方法与实际的契合度。??
过程：?
一、导入?
1.观看视频，导入志愿者，了解志愿者精神。?
师：你看到了什么？?
生：?
师：这是一群可敬的人。他们身上有很多值得我们学习的闪光点，你发现这些闪光点了吗？??
生：奉献、友爱、互动、进步。（板书）?
正如这首《爱的奉献》唱的一样，只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。?
2.观看在学校举办的“大手拉小手”志愿者启动仪式新闻视频，导入校园志愿者。?
师：我们学校也在积极参与志愿者服务活动，请看视频。?
师：我看到了你，你当时参加了什么主题的服务活动？你具体做了什么事情？准备了什么工具？?
师：除了开展环保志愿者服务，你还参加过哪些志愿服务？?
生：?
师：除了这些志愿者服务，结合你们的调研，你认为还可以开展哪些服务？?
生：??
师：根据我的调研，学校目前迫切需求这几方面的志愿者：阅读志愿者、环保志愿者、文明礼仪志愿者、护眼健康志愿者、安全志愿者，接下来我们就以《我是校园志愿者》为主题，着重研讨这几方面。??
二、小组讨论形成初步的子主题方案?
分小组之前，我们先来了看温馨提示：注意分工明确、团结协作。再来了解小组讨论方案。?
我们的主题??组长??服务内容?责任人?具体怎样开展服务活动?预计结果的呈现形式?
经过分工后，责任人领取任务，思考怎样开展服务活动，预计结果的呈现形式，提交小组商讨可行性。?
请同学们按你的意愿选择你们的小组，并开始讨论。时间为5分钟。?
三、小组分享本组子主题方案并修正方案。?
师：接下来，到分享的时间了。分享之前，我们一起来看分享温馨提示：分享小组发言落落大方、声音洪亮；其他小组注意认真聆听、并能给出合理化建议。?
1.请小组依次分享！?
2.其他小组给出合理性建议。?
3.小组修正自己的方案。??????
四、?确定《我是校园志愿者》研究方案?
师：经过各小组认真地讨论，综合其他同学提出的建设性意见，我们的班级主题研究方案基本完成了，我们再来进一步完善：?
班级主题研究方案?
5、活动总结?
今天，既是拟定《我是校园志愿者》主题方案，也是《我是校园志愿者》主题研究开题课。现在我宣布《我是校园志愿者》主题研究开题！我希望本课题经过我们的共同努力，够交一份满意的答卷。?
谢谢大家！

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