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《趣味运动我设计》教学设计
?导言：??
在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险：儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。——苏霍姆林斯基?
活动目的：??
明确体育运动重要性，学一项体育轮动。培养对运动的兴趣和主动做运动的意识，锻炼一定的技能。
活动重难点：
培养对运动的兴趣和主动做运动的意识，锻炼一定的技能。
活动过程：
1、激趣导入，引出趣味运动设计?
1.（出示龚翔宇的图片）同学们，认识她吗？是的，她是从我们港城走出去的奥运冠军，在今年的里约奥运会女子排球中获得了金牌。?
2.老师听说啊，龚翔宇出生在一个体育世家，他们全家人都喜欢运动呢。同学们，你们喜欢运动吗？喜欢运动的举手，哇，我们全班都喜欢运动啊，好，今天老师就带来一个运动项目——企鹅漫步，你们想不想参加？?
3.好，我请一位同学来读一下企鹅漫步的运动规则，好，你来（参赛人员须两腿两手夹球3个，呈企鹅状走路，中间掉球的须返回起点重新开始，最先到终点的队员获胜。）?
4.你读得声音真响亮，请坐！孩子们，你们听明白了吗？好，现在老师请每个组快速地选一名运动员上场参加这项运动。?
5.上台来的小选手们，快快拿好你们的球变成小企鹅吧，老师再次提醒你们哦，记住途中一定要注意自己的安全哦。我们其他同学一起来当裁判，看有没有犯规的，然后我们还要做好啦啦队，为我们的运动员加油。准备好了吗？（预备，开始）加油！?
6.好，谁赢了？你说，这位张同学第一个到达终点，其他参与的同学表现地也很棒。好，我们把掌声送给他。请上位。?
二、激发设计欲望?
1.这个运动好玩吗？其实啊，像这样的运动还有很多：疯狂毛毛虫，袋鼠运瓜、赶猪跑、螃蟹夹球，这些运动与我们传统的运动会项目有所不同，它更加有趣，更受大家欢迎。这样的运动就叫趣味运动。?
2.告诉大家一个好消息，我们学校将在十月份举行校园快乐体育节，学校决定将此次体育节上所有运动项目的设计权利发放给全校学生，想不想去看看海报上是怎么说的？?
谁来读一下？请你：?
读得很流利，非常感谢你。?
3.同学们，你们敢于接受学校的挑战吗？?
4.从你们响亮的回答声中我感受到你们是多想参与了，好，今天我们就来一起设计趣味运动好不好？（出示标题）。?
三、指导设计趣味运动项目?
1.哎，问题来了，你们觉得我们该怎样设计趣味运动呢？开动小脑静想想在设计的时候我们需要注意哪些呢？?
（1）你说，说的好，创新是第一。?
（2）你说，想象力是关键，说得真好，?你说，我明白他的意思，就是说在传统的?
2.为了能让你们更好地设计出趣味运动项目，老师今天为大家请来对趣味运动项目设计非常有经验的老师，看看她为大家带来哪些好的建议。（播放视屏）?
体育老师：亲爱的同学们，你们好，设计趣味运动时候一定要注意三点要求：首先，你们设计的趣味运动一定要新颖有趣，让人家感觉到有意思；第二，趣味运动一定要有运动，让大家动起来；第三点也是最重要的，那就是安全第一，一定要保证运动的安全。?
非常感谢冯老师给大家带来的建议，听了她的建议你知道什么了？你说，是的，趣味运动首先要有趣，同时还要保证有一定的运动量，其中最重要的是安全第一。（板书：有趣??运动??安全）?
4、怎样设计趣味运动。?
1.运动我们了解，在运动过程中注意安全我们也知道，那怎样设计才能算得上有趣呢？?
先别急着回答，我们来看看刚刚的几项趣味运动，你觉得这些图片中的运动哪里让你觉得有趣？吸引你想玩？?
（1）你说，嗯，说的好，我们可能需要用到一些运动器材，哦，还有可能是一些特殊的器材，比如说：，布袋？可以，筷子，也可以哦，纸篓，说得真好。老师今天也为大家准备了一些器材：有羽毛球，羽毛球拍，篮球，排球，乒乓球、跳绳等运动器材。还有筷子和硬纸板、纸篓等，待会你们在设计的时候可以作为参考使用。哦，我们知道了，巧妙使用器材能够让运动变得有趣。（板书：器材）?
（2）那还有哪些方面你觉得可以让运动变得有趣呢？你说：你有一双火眼金睛，是的，这些运动名称里都有动物名字。在我们设计运动名称的时候借鉴一些小动物特点给游戏设计名称，让游戏显更加有趣生动。（板书：名称）?
（3）还有谁来说？你来，运动的过程要有趣；你来，是的，不能太简单，当然也不能太难哈；你来，是的，总结得很到位，这些都是说运动的规则要设计得有趣。?
通过同学们刚刚的讨论交流啊，我们知道想要让运动变得有趣我们可以通过器材的选择、规则的设计，名称的拟定来让运动变得更加吸引人。?
5、动手动脑一起设计趣味运动项目?
（一）头脑风暴，设计运动项目?心动不如行动，现在我们以小组为单位一起来讨论设计一个趣味运动，一边讨论一边把你们的想法记录在老师发给你们的这张纸上。好，开始吧！?
（二）评价指导，如何设计出合理的趣味运动项目?
1.嗯，第一小组和第三小组动作很快，第四小组也不错。好了吗？孩子们？哪个小组来交流一下你们组设计的趣味运动？好，你们组来。?
2.请小组长将你们的想法与大家分享下吧。?
3.大家觉得他们小组的设计有哪些亮点？?
（你说，题目生动形象，的确很有创意，我们其他小组在设计运动名称的时候也要向他们学习）?
（你来说，是的，他们规则的叙述比较清楚）?那有没有什么不足之处呢？?
规则里没有说清楚球要半途掉了该怎么办？那第一小组，你们说怎么办？回到起点，这个待会要修改下的。?
其他没什么问题吗？好，那就让我们第一小组现场给我们展示一下他们的运动吧。?注意，你们要到这边大一点的区域进行运动会更安全，运动的过程中也要以安全为第一。好，开始吧。?
4.同学们，看了第一小组的趣味运动，你们有什么建议？?
（1）请你说，非常好，上场的运动员的确有点乱，如果安排他们进行分队接力赛的话，应该好一些。?
（2）请你说，这位同学观察的真仔细，球半途掉落下来时候，运动员应该捡起继续比赛还是再回去拿，这个的确要说清楚。?
（3）请你说，手能不能靠着球？球拍能不能靠身体这个一定要把它说清楚。?
是的，同学们提出的建议非常好，第一小组的孩子们，虽然你们在设计的时候还存在一些问题有待改进，但你们第一次设计成这样已经很不错了。好的，请上位。?
看来啊，要设计一项有趣的运动还需要通过反复实践，不断完善。希望各个小组能利用课余时间一边实践一边集思广益，讨论修改，设计出更加新颖有趣的运动。?
好，这节课我们就上到这里。下课，谢谢同学们，同学们再见。?

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