资源简介

我是校园志愿者
教学目的：?
1. ?通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学校中的一员，有责任去做一些力所能及的事。?
2. ?了解志愿者活动的积极意义，感悟志愿者的服务精神。鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社会公益活动。?
3. ?在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。?
教学重难点：?
感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极参加社会公益活动，做一名小小志愿者。课前准备：????
教师：课件?
学生：根据自己的志愿内容做好准备工作?
教学过程：?
一、?欣赏视频，激情导入?
1、?同学们，老师在街头拍了几张照片，想看吗？看看你们认不认识他们？他们在干什么呢？?
2、?这些人出现在不同的地方，有着不同的面孔，但他们却有着一个共同的名字――－志愿者。?
3、?哪里需要，哪里就有志愿者，他们总会带给我们久远的感动。2008年，我国北京成功地举办了第二十九届奥林匹克运动会，其中的志愿者们给世人留下了深刻的印象，带来了许多的感动，我们一起来见识他们的风采。（]播放视频，观看志愿者服务视频）说说志愿者是一群怎样的人？他们身上有哪些闪光的东西？?
（不为名利??不为金钱???不求回报???甘于奉献……）
4、?是的，成为一名志愿者是光荣的！同学们，我们学校前段时间正在招收宣传校园文明的志愿者，我知道同学们都报名参加了，那么你们打算怎样宣传文明呢？?
2、创设情境，活动体验?
1.?知文明，做一名合格的志愿者?
生：报完名后，我们就在想，我们参加的是校园文明志愿活动，首先，我们自己要做一个文明学生，那么怎样做一名文明学生呢？我们还派了我们的小记者做了个采访，我们一起来看一下。?（播放采访视频）?
师：谢谢我们的小记者，通过采访，你知道了一个文明学生该怎样做吗？?
2.?宣文明，做一名行动的志愿者?
师：说得好，校园文明志愿者除了自己做一名文明学生外，还要通过我们的志愿活动让每位学生都成为一名文明人。你们想好了怎么做吗？?
（1）?第一小组：生：老师，我们准备了一个配乐诗朗诵，名字就叫《文明在我心》，相信听了我们的朗诵，他们能够明白文明的重要性。?
第一小组展示???
《文明在我心》?
?师：朗诵得真好！相信同学们听后，都会明白文明是什么？都会自觉地做一个文明人。?
（2）?第二小组：生：老师，我们几个比较喜欢跳舞，
我们编了一个说唱舞蹈，希望通过舞蹈的形式让同学们明白如何做一名文明的学生，我们已经排好了，可以给大家展示一下。?
第二小组展示?《文明礼仪之歌》?
师：跳得真好，还有口诀，这个口诀，同学们都会吗？我们一起来一遍。（学生边拍手边唱）?
（3）?第三小组：生：老师，我们几个商量了一下，决定排一个校园情景剧，能够更直接更形象地告诉同学们怎样做一个文明人，名字就叫《我们要讲文明》，我们也排好了，来，我们也给大家展示一下吧。?第三组展示：《我们要讲文明》?
（4）?第四小组：生：大家都知道，我喜欢唱歌，我们
准备了一个歌伴舞《文明在哪里》，请大家欣赏。?第四组展示《文明在哪里》?
师：哇！你们的歌伴舞一定能吸引同学们，你们太棒了！老师为你们鼓掌。同学们，你们的点子都是金子，你们一定能成为一名优秀的校园文明志愿者。?
（5）欣赏校园的其他的志愿者?
二、?志愿情怀，走出校园?
????同学们，希望通过今天的学习，你们能成为一名合格的校园文明志愿者，不过，同学们要明白，不仅我们的校园需要志愿者，社会的每一个角落都需要志愿者，希望你们能尽自己所能，成为一名优秀的志愿者。

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