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襄阳“穿天节”?揭秘
第二阶段：活动实施阶段?
活动时间：课外1周?
活动目标：
以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参与相关的活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。
活动重难点：
1、培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力?
活动过程：
实践过程的指导上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握，教师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。?
要求学生明确采访的目的，接照预定的方案采访有关人员，做好事前的准备工作：a.确定采访内容，设计好采访问题?
b.确定访记录形式；?
c.提前与被采访的人预约时可?
d.小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起参加。?
学生实践活动具体情况：1、4月27日学生由家长陪同采访襄阳市一些民俗爱好者?
采访的主要提纲：（穿天传说我了解组）?
穿天节的由来是什么，穿天节和哪个历史人物有关系呢？还有其他的传说吗？?
2、4月28日学生在家上网搜查关于穿天节的传说、习俗的相关内容、图片和视频。?
3、4月28日一组学生由家长带领沿汉江寻找穿天石，并拍视频记录。?
4、4月28日两组同学采访刘姿乐爷爷?
采访的主要提纲：（穿天习俗我知道组和穿天弘扬我参与组）?
爷爷，您知道穿天节的习俗吗？?爷
爷，你参加过穿天节的活动吗？?
爷爷，你对穿天节的活动有什么看法？?
第三阶段：阶段小结?
活动时间＝1周?
活动目标：?
整理并完善资料，做好成果展示前的准备工作?
活动过程?
1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研充、删选，形成结论。?
2、学生对实践活动过程进行反思，做好查漏补缺的工作。?
3、进一步完善好子课题研充的活动方案。?
4、各小组讨论汇报展示的内容和形式。?
5、做好展示汇报时的人员分工，并认真做好汇报展示的准备工作。?
第四阶段：成果汇报阶段?
活动具体目标?
1、培养学生团队合作与协调精神，以及学生的组织、表达能力等。?
2、培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力。?
活动时间：一课时?
活动过程：?
（一）谈话导入明确标准?
同学们，在过去的一个月中，我们共同进行了“襄阳‘穿天节’揭秘”的探究之旅，今天是我们展示汇报的日子了。?
下面我直布：《襄阳‘穿天节’揭秘》实践活动展示会现在开始！有请主持人！?
（2）小组汇报展示成果?各组选出一名组长，组织汇报?
第一小组：穿天奇石我探索?
1、学生在组长的组织下汇报：?
穿天石的特征，穿天石的由来，为什么只有襄阳有穿天石，佩戴穿天石的美好寄托是什么并播放寻找穿天石的过程录像。?
2、学生评价?
第二小组：穿天习俗我知道?
1、组员代表汇报了穿天节的习俗，并演示。?
2、学生评价。?
第三小组：穿天传说我了解?
以课本的形式进行演绎穿天节的传说，并展示手抄报。?
学生评价?
第四小组：穿天弘扬我参与?
1、学生汇报：PPT演示历届穿天节的活动
2、学生评价?
（三）收获感言点评小结?
1、同学们在今天的展示汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗??
2、师总结谈话?
看到你们出色的表现，老师真为你们而感到自豪」因为我们参与了，体验了?从而提高了，成长了。在我们的综合实践活动中，过程永远比结果更重要！所以，这节果不是结東，而是开始。穿天节文化已经带领我们入了襄阳节日文化的大门，我们伟大的祖国里面还有更多更精彩的内容等着我们继续去探究，让我们在今后的实践活动中表现得更为出色吧！?
（四）作业设置?
课外延伸?继续进行其他传统节日的研究?
（五）活动评价：?
1、综合评议活动的实施情况，评选各类先进个人。反思活动的得与失，提出改进意见。?
2、评价的主体：学生、教师、家长

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