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Flash逐帧动画教学设计
【教材分析】?
???本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。因此，学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。?
【学生分析】?
由于不同的学生能力、水平、爱好等有较大的差异，故应采用分组、分层次教学。可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容；教师还应给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励不同意见和创造性思路的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法。教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学。
?【教学目标】????
知识与能力?
1．知道帧、帧频与关键帧的含义。????
2．能够导入静态图片????
3．插入、编辑关键帧。?
?4．掌握制作“逐帧动画”的方法。?
5．学会通过改变帧频控制动画的播放时间。????
过程与方法?
?能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。?
情感态度与价值观?
体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。?
【教学重难点】?
重点：能够导入静态图片?
难点：通过改变帧频控制动画的播放时间?
【教学方法】?
1．演示教学法：通过在多媒体教室，实际操作演示用Flash制作动画的过程，活跃课堂气氛，激发学生学习情趣。?
2．任务驱动式：该方法主要是通过设计一些学习目标，让学生自己上机去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。?
3．案例教学法：选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画，用于训练学生解决实际问题的能力。?
【教学过程】?
一、激趣导入?
师：经过前几节课的学习，我们已经对动画的原理和制作动画的工具flash有了初步的了解。那今天老师想邀请同学们来欣赏一幅传统手工动画，好下面我们一同欣赏?
生：欣赏……?
师：那你们有见过这样的手工动画吗？?
生：……连环画、像武侠剧中的武林秘籍。等等……?
师：那把这样观看这种动画的方式称作为什么呢？?
生：……?
师：其实啊。这是一种古老的观看这种动画的方式，称为“快速翻书法”。那在今时今日的信息时代还有人用这种方法吗？没有了吧?我们有了很多的制作动画的软件，像适合我们小学生用的flash工具。其实这种动画和我们flash中的一种动画它的原理是一致的。是什么动画呢？是flash中的逐帧动画。?
二、讲授新课?
那这节课我们就共同来学习。利用flah工具“模仿传统手工动画”，制作flash中的逐帧动画（板书）。?
[逐帧动画的知识讲解：微课]?
师：经过刚才对传统手工动画的了解，那flash中的是逐帧动画是怎样的呢？好！下面我们通过微课去详细的了解flash中的逐帧动画。?
生：观看微课（3分钟时间）?[逐帧动画的知识检测：导学单]?
师：通过观看微课我们已经了解了什么是逐帧动画，下面请你们同桌两人为一小组，结合微课和教材P17页内容。完成我们你们手中的导学单。?
（3分钟时间）?
生：填写导学单……?
师：时间到了。那个小组愿意分享自己的导学单。?
生：……?
师：非常棒，那你们和他们的一样吗？我们把掌声送给自己。?[逐帧动画的制作：P17页做一做]?
(制作过程简单，提供多种素材，让学生根据做一做操作步骤，选择自己的喜好喜欢的素材制作)?
师：经过刚才的学习，我们已经知道了什么是逐帧动画，下面我们就该制作逐帧动画了。那如何制作呢？请同学们利用桌面上的素材结合书上P17页的做一做，自己动手制作逐帧动画。?
?请开始（3分钟时间）?
生：制作中。?
[学生作品赏析，并解决学生制作过程中存在的疑问]?
师：时间到了。谁愿意展示自己的作品呢？?
生：展示中?
师：非常棒，那你们在制作的过程中还存在什么问题吗？但是老师有这样的一个问题。那在导入图片的过程中flash为什么会弹出这样的一个询问窗口呢？?
生：……?
师：所以以后我们在制作逐帧动画的过程中一定要注意导入图片时图片的命
名：连续?
三、巩固练习?
??师：接下来我们小试牛刀。完成我们的书上P19页的试试看。（请一名同学
教师机上来操作）???
生：……???
师：好，请你来???
生：操作?
师：帧频的讲解。所以帧频是用来控制动画的播放速度的。?[复制帧与翻转帧：P19页做一做（自主探究、小组合作交流完成）]?
这样的一个引体向上完整吗？那如何制作完整的的引体向上呢。请同学们参照书上P19页的做一做。组内讨论完成。?给同学们5分钟的时间完成。?
生：操作中?
师：时间到了，谁做完了，来教师机上展示你的操作过程。?
生：……?
师：用了什么方法?
生：复制帧?
师：复制了几次？?
生：三次?
师：能不能只复制一次呢？?
生：……演示?
师：翻转帧?
四、展示作品，师生互评?
???选择部分有代表性的作品进行展示，分别从动画创意、使用技术、动画效果等方面给予评价。充分肯定学生的创新精神、动画中使用的方法和技巧，对优秀作品给予表扬，对不足的作品给予鼓励。?
作品相互的展示交流，互评互进，取长补短。?
五、课堂总结?
今天的课上到这里就接近尾声了，接下来请同学们完成桌面上的自主评价单。?
谁来分享呢？?
师总结：这节课我们共同学习了导入静态图片制作逐帧动画，除了导入静态图片外，还可以导入序列图像、输入文字或手工绘制来制作逐帧动画，由于逐帧动画对画面一帧一帧地处理，所以具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。希望同学们勤加练习，大胆实践，制作出更多更好的优秀的作品。

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