资源简介

三年级综合实践活动《衣物收纳——卷》活动设计
一、?知识与技能目标?
?通过探究学习衣物收纳的方法，掌握“卷”这种方法的基本步骤，了解更多衣物收纳方法，感受动手操作的乐趣。
二、过程与方法目标?
学生在活动过程中，体会到了动手整理收纳衣物的乐趣，培养了生活自理能力及帮父母做力所能及的事的意识。??
三、情感态度与价值观目标?
学生在探究衣物收纳活动中，通过交流与分享激发了学生对衣物收纳的兴趣，培养了学生的观察能力和动手能力，激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感。通过活动加深与人合作的意识，培养学生的创新意识和想象能力，增强小组合作学习的意识，培养学生动手动脑的能力。同时，也培养学生生活自理能力及为父母做力所能及的事情的意识。??
四、活动重点?
?学会卷衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。??
五、活动难点?
培养学生产生自己卷衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。??
六、活动准备?
收纳盒、毛巾、短袖、长袖、裤子等。??
（一）谈话导入：?
?同学们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？?
到外面走一走，看一看，能够让我们增长见识，开拓视野。去旅游之前，同学们都准备了什么？带了那么多呀，大家用什么东西装起来的？?
大家看，这是两个同学收纳的行李箱。他们的行李箱差不多大，装的东西也差不多，谁收纳的好一些？说说理由。看来，收纳衣物也是有技巧的。今天，我们就来探究衣物收纳的一种方法——（板书课题：衣物收纳）?
（?二）分析现状，发现问题?
刚才我们各个小组都收拾了一下行李箱，在这里我们用收纳盒代替行李箱，请各个小组把小收纳盒摆到桌面上，看看里面收纳的是什么？有什么问题吗？各小组分析收纳盒中的衣服，这个小组的衣服乱糟糟的就放进去了，多影响心情啊，这个小组叠得还挺整齐，但是也有不足之处，如果是行李箱的话，盖子就盖不上了，也就是说占用的空间太大。那怎么办呢？??
教师板书：卷?
（?三）集思广益，解决问题?
?1.观察样品，探究卷衣服的方法?
?小组合作，通过看一看、摸一摸、拆一拆、想一想的方法，探究卷衣服的方法步骤。汇报步骤：折、翻、卷、包?
2.观看视频学习卷衣服???看视频直观学习?
?同学们要仔细观看，印证我们的猜测，卷衣服到底需要哪几个步骤呢？卷的时候还需要注意什么？??????学生汇报??????
3.自己动手卷衣服?
心动不如行动，大家也试着卷卷自己的衣服吧！小组共同把收纳盒整理好，看看哪个小组收纳的又快又好。?
老师发现，有的同学已经卷好了，卷好的同学，可以帮帮还没有卷完的。?
?采访在整理过程中，遇到什么问题，怎么解决的。??
4.展示对比找优点，并交流注意点?
请小组长带收纳箱到台前展示，请三名同学分别评价，评价点注重：整齐美观、节省空间、方便寻找等方面。?
(4）?创意卷衣，发散思维?
1.创意卷衣服?
衣服被你们灵巧的双手卷好了，躲在收纳盒里偷偷地笑了。老师这里也有一些衣物，它们也喜欢整齐、美观，你能帮帮他们吗？整理之前，老师还是要提醒大家（出示温馨提示）先看要求再动手（学生动手操作）?
2.展示花样卷法?
???请两位同学分别上台展示上衣和裤子的创意叠法，展示时一边操作，一边说出步骤。?
3. 如果你对刚才的整理不够满意，现在重新整理一下吧！??????
4.展示小组的收纳箱?
我们先来看看这几个小组的收纳箱。?
你认为怎么样？各小组分别用一句话介绍自己组收纳的特点。?
（五）总结提升?
同学们，这节课你们用灵巧的双手学会了用卷的方法收纳衣物，?但这种方法只适合一部分面料的衣服，比如爸爸的西装可不能卷起来噢，在生活中，还有没有其他收纳衣物的方法？?
展示其它创意收纳方法（叠、挂等）以后，问学生，你的小衣橱想怎样整理整理？（生畅所欲言）相信你们一定会把衣橱整理得整整齐齐、漂漂亮亮，我们不但要整理自己的，还要帮助父母整理，父母每天上班都很辛苦，我们要爱他们，帮父母做力所能及的事，表达我们的感恩之情。?
（六）谈收获、课堂总结?
大家今天的表现真棒，老师相信大家今天肯定收获满满的，来说说你的收获吧！（学生畅谈收获）?
老师希望你们在生活中继续学习衣物收纳技巧，告别混乱衣柜空间，做生活中真正的“收纳小达人”。????
板书设计?
?衣物收纳——卷?
?步骤：折、翻、卷、包

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