资源简介

第一课时 “两极”与“冷战”
课程标准
1-3 以“冷战”的形成和结束为线索，描述第二次世界大战后全球格局的变化。www.中考资源网
5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。www.中考资源网
教学要求
1.分析雅尔塔协定的有关内容和具体事件，理解其对第二次世界大战后世界格局的影响。www.中考资源网
2.阅读第二次世界大战后的世界版图，说明“北约”和“华约”组织的建立是东西方对峙局面形成的标志。www.中考资源网
3.收集课内课外资料，列举美苏争霸与“冷战”的种种表现，解释“冷战”的含义。www.中考资源网
教学手段：多媒体
教学过程：
教学导入:
1、第二次世界何时结束？结果如何？www.中考资源网
多媒体呈示：二战结局
导入新课。www.中考资源网
多媒体：雅尔塔会议。www.中考资源网
问：雅尔塔会议的内容是什么？此次会议对第二战后的世界格局产生了怎样的影响？学生回答：1945年2月4～11日，美、苏、英三国领导人在苏联克里米亚半岛的雅尔塔召开会议，经过激烈的争论，达成了雅尔塔协定。www.中考资源网其主要内容有：苏、美、英三国分区占领德国，以消灭德国法西斯主义及其重新发动战争的一切条件；欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作战；在即将建立的联合国中，中、美、苏、英、法为安全理事会常任国，并拥有对安理会决议的否决权。www.中考资源网
思考：教师总结雅尔塔会议影响？
雅尔塔会议最重要的影响是在战后形成了维持世界格局的雅尔塔体系，即美、英、法三国划分了势力范围和维持战后三大国合作。www.中考资源网①雅尔塔体制是三大国政治交易的产物，它反映了三国企图依靠“大国一致原则”以及新划分的势力范围来缓和彼此之间的分歧和矛盾。www.中考资源网使战后世界顺利地由战争转入和平。www.中考资源网②雅尔塔体制也带有浓厚的大国强权政治的色彩。www.中考资源网体制的主要设计者是罗斯福，他的目的是协调三国，特别是美苏之间的关系，通过大国合作的途径来实现美国队战后的世界的控制，雅尔塔体制后来导致产生了两大社会制度集团对峙的“雅尔塔格局”。www.中考资源网
探究：
①战后，美国推行怎样的全球战略？（称霸全权，反共反苏）www.中考资源网为什么？（二战后，美国确立了霸权地位，欲凭借强大的经济实力称霸世界，而共产主义制度将是它控制全球的最大障碍，社会主义国家是它的主要敌人。www.中考资源网）www.中考资源网
②为什么美国将称霸重点放在欧洲？（欧洲是资本主义的发源地和中心，虽在战争中遭到严重破坏，但经济基础好，具有很大的发展潜力。www.中考资源网可以说在当时谁掌握了欧洲，谁就掌握了压倒对手的绝对优势。www.中考资源网）www.中考资源网
思考：美国在称霸全球反共反苏的战略中采取怎样的政策？有哪些表现？
①冷战及冷战的含义见书本第4页。www.中考资源网
②“冷战”政策的表现是本课时的教学重点，教师可让学生阅读、总结回答“冷战”政策的具体表现。www.中考资源网
第一、冷战政策在军事政治上的表现是组建北大西洋公约组织。www.中考资源网
A、教师应充分利用图1-2，指导学生阅读图例说明，让他们分别说出北约、华约组织包括的成员国，然后，提出以下问题。www.中考资源网
○阅读北约的有关规定，说说北约组织的最突出特点是什么。www.中考资源网（集体防御，美国和加拿大联合西欧一些国家共同与苏联抗衡。www.中考资源网）www.中考资源网
○华约组织成立的主要目的有哪些？（苏联联合东欧国家成立华约，既用来同美国和西欧抗衡，也可以此进一步控制东欧。www.中考资源网）www.中考资源网
B、完成活动题，训练和考查学生的识图、析图能力，同时加强史地知识的联系与运用。www.中考资源网让学生认识到北约主要集中在西欧和南欧，针对东欧社会主义国家；华约主要集中在东欧和苏联，针对西欧资本主义国家，是同北约抗衡的欧洲军事集团。www.中考资源网进而明确北约和华约的建立是两大阵营对峙局面的标志。www.中考资源网
第二、冷战政策在舆论上的表现是丘吉尔发表的“铁幕演说”，它是冷战的信号。www.中考资源网
第三、冷战政策在政治上的表现是杜鲁门主义，杜鲁门主义的提出宣告美苏战时同盟破裂,揭开了冷战的序幕。www.中考资源网
教师在上述教学中可开发教材，引进材料以加强对“冷战”的理解。www.中考资源网同时教师还应结合在图1-3至图1-6中，加深学生对冷战的理解（图1—3东柏林建起柏林墙，加强意识形态的控制，图1—6美国侵越战争，遏制共产主义）www.中考资源网。www.中考资源网
承启：六十年代，由于苏联推行霸权主义政策，中苏关系恶化，社会主义阵营不复存在；七十年代，欧共体和日本经济崛起，要求在经济政治上独立自主、不愿唯美国马首是瞻，于是，资本主义阵营分裂，两大阵营对峙局面终为美苏争霸所取代。www.中考资源网
问：美苏争霸的具体表现在哪些方面？（美苏争霸：①双方大力发展军事工业，特别是核武器的疯狂军备竞赛；②1962年的古巴导弹危机。www.中考资源网）www.中考资源网
○ 思考古巴导弹危机为什么没有导致战争爆发？（20世纪60年代初，美苏两国都具备相当的军事实力，拥有足以毁灭地球的核武器，当时确实出现剑拔弩张的局面。www.中考资源网但也正因为如此，双方互相威慑，彼此牵制，谁也不敢轻举妄动。www.中考资源网另外，苏联军事实力稍逊于美国，赫鲁晓夫只好妥协，最终没有发生直接的军事冲突。www.中考资源网）www.中考资源网
教师可补充美苏争霸的三个阶段：第一阶段50年代至60年代，其特征是互有攻守，其代表性事件是古巴导弹危机；第二阶段60至70年代，其特征是苏攻美守，其代表性事件是苏联进攻阿富汗、尼克松调整对外政策；第三阶段80年代，其特征是美攻苏守，代表性事件是美国星球大战计划。www.中考资源网
东欧剧变和苏联解体，世界格局多极化趋势日益明显。www.中考资源网
课堂练习：完成书本第7页活动内容。www.中考资源网

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