五年级下册综合实践活动教案- 家务劳动我能行 全国通用

资源下载
  1. 二一教育资源

五年级下册综合实践活动教案- 家务劳动我能行 全国通用

资源简介

"家务劳动我能行"主题活动教学设计
活动主题:
家务劳动我能行?
活动对象:
小学五年级学生?
活动背景:?
现在的学生大多是独生子女,在家娇生惯养,几乎过着衣来伸手,饭来张口的生活。随着他们年龄的增长,已经有了一定的劳动意识,在学校基本能做到自己的事情自己做,但在家庭中,却缺乏劳动意识,过于依赖家长,体会不到父母的辛苦,不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此,在五年级召开“家务劳动我能行”的主题活动,进一步培养学生劳动观念,使学生体会父母的劳苦,培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。?
活动目的:?
1、了解家庭中繁杂的家务劳动,学会整理房间、打扫卫生等简单家务劳动。?
2、通过亲自实践体验,明确一个家务劳动小岗位,学做力所能及的家务活。?
3、通过活动懂得感恩父母、尊敬父母、体贴父母,锻炼一定的劳动技能,养成爱劳动的好习惯。?
活动重难点:
了解家庭中繁杂的家务劳动,学会整理房间、打扫卫生等简单家务劳动。
活动准备:?
1、?调查家里有哪些家务活?自己会做哪些家务活?
喜欢做哪些家务活?完成“家务活”调查表?
2、?拍摄做家务照片或录制做家务视频?
3、活动过程:?
一、深入调查?
课上交流家里有哪些家务活,并说说自己会做哪些家务活。(附调查表一张)?
1、学生交流自己家里有哪些家务活。?
2、交流自己会做或者喜欢做哪些家务活。?
二、展示风采?
通过微视频或微博展示学生自己在家做家务劳动的情景,请学生交流自己劳动的心得。?
1、展示学生自己在家做家务劳动的情景。?
2、分享交流自己做家务劳动的心得。学生关于做家务的交流,谈谈在做家务劳动过程中的感受。?
三、记录足迹?
(一)用微视频拍摄“今天我当家”家庭活动:
?①早晨起床、洗漱完毕,做早饭,热牛奶等。?
②早饭后,洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。?
③和妈妈一起上街买菜。?
④做简单饭菜,做妈妈的助手,端盘子等。
?⑤午休后,做家庭作业,准备晚餐:择菜、洗菜。?
⑥晚饭后,整理书包。?
⑦小评“当家”情况,请家长对“当家”情况进行评?价,并填写在统一下发的“今天我当家”反馈表上。(附反馈表一张)?
(二)开展“我是小厨神”比赛,通过微视频或微博展示学生在家做菜的过程。?
(1)在本次队活动前,把学生在家学做菜的过程进行录像或拍照并上传到微信。?
(2)举手评选出2名?“劳动小能手”。?
(3)采访获奖学生,谈谈做菜的的经验和感受。?(展示在微信上发表的本系列活动的感受,感受父母的辛劳,调动学生主动帮助父母做家务的积极性,学会珍惜劳动成果。)????
四|、学习名人?
通过阅读名人的故事,让学生学习他们热爱劳动?的品质,从而树立正确的人生观。?
五、交流感悟?
1、以小练笔的形式展示本次活动的感受,学会体谅、孝顺父母。?
2、调动学生主动帮助父母做家务的积极性,学会珍?惜劳动成果。?
3、同学间进行交流并给自己制定力所能及的家务劳?动安排表。?
4、?教师总结本次主题活动,鼓励学生更多的参与到?家务劳动当中,帮助父母分担力所能及的家务活,回报父母对家庭和对自己的爱。?
六、拓展延伸?
1、展示关于孝敬父母的名言?
2、出示《弟子规·入则孝》?
3、齐读儿歌《孝敬父母》?
4、倾听歌曲《孝敬父母》?
板书?
??????家务劳动我能行??????
深入调查?
?展示风采???????????热爱劳动?记录足迹?
学习名人???????????孝敬父母?交流感悟

展开更多......

收起↑

资源预览