资源简介

《左长右短》
课题：左长右短
课时：1课时
教学方法：观察分析，欣赏，演示示范，实践等。
教学目标：1. 掌握“左窄长右短小”字的书写规律和写法。
2.能区分“左窄长右短小”和“左窄小右宽大”两种字的特点。
3.了解一下“狂草”书法。
教学重点：1. 掌握“左窄长右短小”字的书写规律和写法。
2.了解一下“狂草”书法。
教学难点：1.能区分“左窄长右短小”和“左窄小右宽大”两种字的特点。
2.掌握书写规律和结构特征。
学具准备：软笔书法本，毛笔，墨盒，笔洗，书法书等。
教学过程：
一、组织教学
检查学具摆放和准备工作，稳定课堂情绪。
二、新授知识
（一）书写指导：
1.字形结构
2.结构分析
有的字左部部件窄长而右部部件短小，书写时右部要对着 左部中间的位置或适当下移，保证比例协调。
3.上节课学习了“左窄小右宽大的字”，现在你能区分这两种字的特点吗？
找学生回答。
教师小结：两者都是左部结构窄，不过一个是短小，一个是较长。而右部结构一个是宽大，一个是短小。
（二） 书写例字：
1、一起分析书写规律。
共同特点：左部两部分结构的宽窄基本相等；此外，右部结构的位置基本处在左部结构的中间位置。
“和”左部结构中的横画右端要避让，不可向右伸展，右下的捺画变为点。右部结构中的上横与左部结构中的横画基本相平。
“弘”右部结构正好处在左部结构的中间位置。右部结构“ ”中撇的上端与“ ”中的中间横画基本相平，右部结构“ ”中的折画与“ ”中的下横基本相平。
“粒”左部结构“ ”中的横画右端要避让，不可向右伸展。右部结构“ ”中的上点与左部结构“ ”中的右上撇基本相平。右部结构“ ”中的下横宜低于左部结构中的右下点，平且这一横画要向左伸展，除了托住右下点以外，基本与“ ”中的竖画相连。
2、 下面请同学们仔细观察怎样书写例字。
播放课件。
（三）比较与欣赏：
看看其他书法家是如何书写这类结构的字的。
（四）学生实践练习：教师巡视指导。
（五）欣赏经典碑帖：
1、《自叙帖》是唐代怀素书。
通篇用笔连绵不绝，笔断意连，变幻莫测。因其写得恣肆狂放，酣畅淋漓，故被世人称为“狂草”。
书法家于右任说：“今草重形连，去波磔；狂草重词连，师自然，以诡异鸣高，以博变为能。
2、 读一读右面这两句话，结合作品体会书法家写狂草时的情感状态。
【释文】请留意画线部分。
粉壁长廊数十间，
兴来小豁胸中气。
忽然绝叫三五声，
满壁纵横千万字。
（六）展示互评：
三、小结：我们在书写当中，只要涉及“左窄长右短小”的字时，以保持左右两部分结构宽窄基本相等为原则，适当变化；并把右部结构的位置放在左部结构的中间位置为宜，有时可以向下稍移。
课后练习：第14页的综合练习，每个字写两遍。
板书：
左窄长右短小

和 弘 粒

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