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第9课 综合练习 左右结构

教学目标：
1、使学生认识和掌握左右结构汉字的间架结构特点。
2、通过练习，把左右结构的汉字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学重点 认识和掌握左右结构汉字的间架结构特点。
教学难点 左右结构的汉字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
教具准备：
　　钢笔或者铅笔、写字课本。
教学过程：
一、激趣引入
同学们，又到了写字课了，大家喜欢欣赏漂亮的汉字吗？
欣赏：请看大屏幕。看来大家已经被这些名家名作深深吸引，名家作品也许离我们有些遥远，那么我们来看看咱们班几位同学的字。这些同学的字虽然仍显稚嫩，但清秀端庄，和谐匀称。今天这节写字课，我们就来研究如何把左右结构的字写得匀称，美观，一起读课题。师板书：左右结构
2、复习巩固正确的写字姿势
　　①、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？
　　（头正，身正，臂开，足安 ，“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）提问写字歌，执笔口诀
　　课件出示：学写字，要牢记：
头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。
眼离书本一尺远，胸离桌边要一拳。
手离笔尖要一寸，大指二指对齐捏。
三指在下来托起，四指五指往里卷。
眼一尺，胸一拳，笔杆离开虎口处。
拳心要空腕用力，提笔就是来练字。
②、读得非常好，看看大家都做到了没有，（教师检查学生姿势）等会儿写字的时候也按这个姿势来写好不好？
　　二、导入新课：
　　师：左右结构的汉字有很多种类型，擦亮眼睛，用心观察这几个左右结构的字有什么特点？（出示准备好的生字）：

和 攻 都 唤 虹 削
让学生观察上面左右结构的汉字有什么特点。（引导学生发现左右机构的汉字的间架比例特征：

（让学生自由回答）引出左短型、右短型、左宽右窄三种左右结构的类型。
总结，今天我们就来学习一下左短型、右短型、左宽右窄这三种左右结构的汉字如何书写更加美观，好看！
三、学习一边短汉字书写
1、书写左右结构中有一边短的汉字时，主要要看清较短部分的书写位置。如：“和”、“唤”两字。大家用心观察，谁来说一说这两个字中的两个口字旁分别要怎样书写这个位置？
（学生自由回答）
2、出示“和”及右边短的字的书写要领：短的在右中下移
左右平稳才适宜
——“和”字右边的“口”字旁要往下挪一些。
3、教师在黑板上田字格里范写“和”，学生跟着说笔顺。
4、出示右短型的例字学生在田字格里临摹书写。
5、同样方法教学左边短的例字：“唤”。并总结左边短汉字的书写要领：
短的在左往上挪
让出位置给右坐
6、板书范写“唤”字，学生说笔顺。
7、出示左短型的几个例字学生临摹书写。
8、选择比较好的作品师生点评，交流学习。
四、学习左宽右窄的汉字书写
师：这节课我们再来学一学第三种左右结构的汉字，大家仔细观察这个字的特点，看看需要注意什么
部
师：左宽右窄的字一般是左边笔画多，为主。右边笔画少，为辅。书写时左边要宽而正，右边要注意向左边迎合。
　　1、让学生打开字帖，按要求对左右结构的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。
　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。
　　四、根据学生练习情况总结
　　我们在书写左右结构的字时，不仅要注意左右间架的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称，这样才能整齐美观。课件出示本课三种左右结构的汉字的书写要领，齐读。
五、结束语
讲述 “ 怀素练字把木板写穿”的故事，
怀素和尚，也是一位勤奋刻苦的典范。因为贫苦，买不起纸张，他每天取芭蕉叶来写字，后来把他种的一万多棵芭蕉树叶都摘光了，于是又作了个木盘子，刷上漆，在上面练习写字，时间长了，笔尖竟把木盘也磨穿了。他写秃的笔，可能比智永还多，后来将秃笔埋成一座坟，名叫“笔冢”。
练就一手好字，并没有捷径，需要一丝不苟、持之以恒的刻苦练习。
希望同学们在今后的书写练习中，真正做到一丝不苟持之以恒地练好每一个字，用心揣摩、观察，相信你们每个人都能练就一手好字的。
六、作业布置
完成字帖里左右结构的汉字，先描摹再临写。
七、板书设计

左右结构
和 唤 部

右短 左短 左宽右窄

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