资源简介

上包下结构字的写法

教 学 设 计

教学目标：
1、通过本课教学，使学生学会并掌握同字框——上包下结构字的写法.
2、学会并掌握同类型字体的实践应用。
3、掌握规律，学会欣赏，体验书法艺术的美感。
教学重难点：
1、找出同字框字体的结构特点，书写中注意占格位置。笔画粗细美感。
2、归纳每一个字的笔顺、长短、粗细变化，学会举一反三。
教学过程：
教师活动 学生活动
一、激情导入。1、基本功运腕的训练。2、交待本节课学习内容。（书20页）3、引出课题：同字框——上包下结构字的写法 竖掌、执笔、画十字，顺逆画圈运腕。学生找到内容。
二、研讨示范。1、师引导学生观察“同”字和“内”字的字形、结构特点。 学生观察，说一说。
2、师解释两字的结构特点，占格位置及书写中注意的事项：“同”外框偏长，左右两竖相对笔直，左竖细短，右折粗长，内部横画间隔均匀。“内”外框左右两边稍内敛，左竖短，右折长，内部竖撇出头占中间 学生听并记忆写法
三、探讨书写。1、师在黑板上示范。2、出示写字姿势歌，放音乐。3、师巡视、指导、评议。4、作品展示。5、评议。 学生观摩书写学生齐读，并按要求做到。学生书写、展示作品
四、知识延伸。（举一反三）1、“南”“周”师示范书写。2、评议、欣赏。 学生试写
五、总结规律。同字框，字端正。左竖细，右粗长。内部画，间隔匀。被包部分向上靠。 学生听、记，学会应用。
六、整理用具、桌椅。问好下课 学生整理用具、桌椅。

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