资源简介

书法实践课———“美”好的祝福
教学目标 ：
1、通过练习书写实践，掌握基本笔画捺的写法和“美”字斗方的写法。 通过观察初步了解书法家欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫的书法特色。
2、通过观察、练习、评价等进行探究式学习，写好“美”字。培养学生的观察能力和审美情趣。
3、初步了解汉字和书法的文化内涵，收集、交流、整理有关著名书法家的资料。
教学重点：
1、练习书写“美”字以及写斗方作品。
2、了解书法家欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫的书法特色。
教学难点： 掌握好“美”字在红纸斗方的书写位置和比例关系。
教学准备 1、多媒体课件、小视频、希沃系统。
2、米字格纸、红纸斗方、毛笔、墨汁、笔架等 。
3、奖励用的小贴纸。
教学过程
1、导入———说“美”
1、课前静心3秒钟
2、谈话：刚刚过去的周日是什么节日？（母亲节）
师：每年5月的第2个周日是母亲节，是一个感谢母亲的节日。在这一天母亲们通常会收到儿女们的祝福和礼物。如果让你写一个大字送给妈妈，你会写哪个字呢（学生自由回答）
虽然你们想要写下的字不同，但老师感受到了同一种情感，那就是你们发自内心的对妈妈的美好祝福，这节课我们就先学写一个“美”字。
2、“美”字的演变———忆“美”
1、中国汉字有几千年的历史，“美”字最早是什么样子呢？
甲骨文的“美”：
古人以头戴装饰为美，“羊”头上装饰 “大”伸臂张腿之人
出示“美”的甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书
2、欣赏楷书名家所写的“美”字
3、走近欧阳询，了解欧阳询。（观看视频）
3、书法实践———写“美”
1、学写基本笔画“斜捺”
强调写斜捺要一波三折，要有捺角。
2、学写“美”
1、看结构
一看 2、看笔顺
3、看关键笔画
二临（先描后临）
三核
四背
3、写作品“美”

4、
5、评价交流———选“美”
1、每组选出2个写得最好的
2、全班展出
3、学生观察，选出10个大家认为最漂亮的“美”
6、送“美”，送祝福。
六、结束语：
同学们，这节课你们观察仔细，书写认真，姿势规范，老师为你们点赞。学习书法并不是一朝一夕的事，要做到“提笔即是练字时”，坚持不懈地去练习，才能写出一手漂亮的毛笔字，说不定不久的将来，你们也会成为小小书法家呢，你们有信心吗？
板书设计：
美

一看
二临
三核
四背

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