资源简介

“竖折折 竖折折钩”教学设计
教?学?目?标：
?1、了解竖折折，竖折折钩的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
2、培养良好的写字姿势和书写习惯。?
3、学会观察学会审美，激起学习书法的乐趣，体会汉字蕴藏的道理。?
?教学重点：?
1、认识竖折折，竖折折钩笔画的形态，掌握竖折折钩的书写方法。
教学难点：?
1、掌握竖折折，竖折折钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。?
?教学方法：?
自学、讲解、示范、练写法?
教学准备：?课件、工具摆放（静摆毡 毡入眼 平铺纸 纸在前 墨入砚 砚搁正 细调墨 笔轻掂）
教学过程：?
边摆放工具边念口诀 课前讲述欧阳询流连观碑故事 端坐姿 执笔 运笔

一、温故知新（3分钟）
1. 温故而知新，谁能说一说“竖折 横折”的写法。
（竖折 起笔斜落顿住 行笔向右斜顿 收笔顿住回锋
横折 起笔斜落顿住 行笔向右斜顿 收笔顿住回锋）
没错！起笔，行笔，收笔正是书法笔画学习的三处精髓
端坐姿，让我们一起来书空（注意书空时做到意在笔先）
孩子书空动作都很到位，那就拿起笔来写一写这两个笔画（强调坐姿）（评价：咱们班书写能力强的同学写笔画时做到笔杆不倒，大臂带动小臂）
今天，我们来认识新知组合笔画“竖折折 竖折折钩” 齐读课题
?二、 千锤百炼
1、请认真观察竖折折的形体特点，?举手说一说你的发现 给观察小能手付老师做的笔画模型奖品（评价语：你观察到了起笔 你真是观察小能手）
2. （起笔斜落顿住 行笔向右斜顿 调锋顿住 收笔顿住回锋）
你们个个都是观察达人，课本13页的竖折折旁还说了什么有效信息？齐读
（像这种横短竖长的笔画取势我们称之为纵向取势）
3、和老师一起来书空这个笔画，边说口诀书空，每次书写笔画都要做到意在笔先（端坐姿 来执笔 写竖折折）
4、来仔细看一看付老师书写竖折折，边说边写
请同学们练写一个竖折折（端坐姿 执笔）（边说口诀边写写）
5.让我们来看下这位同学的作业（张三的作业是四星作业 起笔斜落顿住得一颗星 行笔向右斜顿得两颗星 调锋顿住得三颗星 收笔顿住回锋得四颗星）付老师是根据什么来评星得？
6. 你有没有发现这个四星作业写好的关点睛之笔在于一个什么字？
那同学们就把握好这四个顿笔处 尤其是每个折笔处的顿一定处理好再写两个竖折折（端坐姿 执笔）
哪位小老师来评价一下这位同学的作业
有四个顿笔的竖折折是一个笔，让我们观察下这个鼎字中与竖折折相对称的笔画有几笔 中国汉字的神奇永远需要我们去探索
三、别具慧眼
1. 同学们都有一双慧眼，比较一下今天学习的竖折折 竖折折钩有什么不同之处 （收笔处左压出钩 横长竖短）(评价语：孩子你的观察真是一丝不差 孩子你真是别具慧眼）
像此类横长竖短的笔画取势称之为 横向取势
会观察也要能动笔 让我们一起书空竖折折钩 边说边写
仔细看看付老师是书写竖折折钩
你们也来动动手书写三个
4.找出你认为最好看的一个给同桌小老师评价一下
5. 哪组勇敢同学上来分享下他们的作业
嗯 获得四星作业 开心明目的你们看到了竖折折钩的不同之处（收笔左压出钩 笔画横向取势 ）
四 、笔歌墨舞
像书折折钩横向取势的字其实有很多，课本上的马 鸟 与都是，写好一个笔画是为了能更好的去完成一个字，大家看到马字，写好马字有什么好办法吗？
请同学们写一笔看一笔 做到写笔画时意在笔先（端坐姿 执笔）
最后让我们来欣赏 刚劲挺拔的欧体字 端庄流动的赵体字 浑厚开阔的颜体字
古代著名的大书法家之所以能写出这些传世之作正是因为他们学习书法废寝忘食的钻研劲儿 也是对书法的的真心喜爱 也只有真心喜爱才能把一件事做好。
五、作业?
练习竖折折 书折折钩

展开更多......

收起↑