资源简介

授课人 学 校
课题 “捺”二 课 型 讲授课 课 时 1
情感态度价值观目标 初步学会捺的写法，激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书法兴趣。
能力目标 让学生学会用相关方法培养好的学习习惯的能力。。
认知目标 让学生深入认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。
教学重点 捺的写法。
教学难点 掌握捺角捺尖的写法。克服不良学习习惯，养成良好的学习习惯。
活动方法 讨论交流、情感激励 活动用具 米格本及多媒体
活动设计 设计意图
活动流程 创设情境故事导入（动画片）生献之学书之路。 通过欣赏动画片引入新课题 多彩的捺活动形式欣赏带捺的字，观察捺画的特点①①它像一个扫地的扫把。上细、下粗、出尖。又像海里的浪，一波三折 2. 板书 捺的种类：斜捺、平捺、反捺。3.媒体展示 讲同学说出捺的相同点和不同点。 （斜捺、平捺） 教师补充 相同点：①名字都是捺划。 ②末尾都要出尖。 不同点：①书写的位置不同。 ②起笔不同。 ③弧度不同。 小结 捺画口诀歌 斜捺像滑梯 平捺像波浪 轻起右下行 捺脚像大刀4.师范捺画 示范捺的写法1.斜捺：轻入笔向右下顺势渐重行笔，至捺角处略顿后向右轻快出锋。例：大 木 水 人课堂练习每个字三个。2.平捺：边示范边讲授。 起笔略顿，渐行渐重，外形稍平，至捺角略顿，右行出尖。例：之 是 道3.反捺：即右点长写。 例： 食 头课堂练习：每个字写三个。教师巡视指导，表扬写的好的学生，播放古筝音乐，创设写字情境。小结：对比激励，表扬写的好的学生。课业练习：书写有捺的字，师巡视指导，及时纠正双姿与书写错误。活动总结展示课堂作业，师评、学生自评，表扬优秀作业 通过特定情境的创设，引发学生思考，使学生自然而然地参与到本节课德育活动中。初步学会捺的写法，激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书法兴趣。在本节课的活动过程掌握捺角捺尖的写法。克服不良学习习惯，养成良好的学习习惯。教师总结并提出希望，激励学生将好习惯坚持下去，创造美好人生
活动
目标

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