资源简介

第五课 短撇
【教学内容】短撇的写法
【教学目标】
1.初步学会短撇的写法，感知短撇的特点和变化。
2.初步学会“生”“千”两个字的写法。
3.渗透书法文化，提高审美能力，初步感知书法作品之美。
【教学重点】短撇的写法。
【教学难点】短撇的写法。
【教学准备】笔墨纸砚、多媒体等。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、欣赏引入
1.师配乐介绍汉字的演变过程，感悟书法这一传统文化的魅力。
2.引入著名的书法家欧阳询在楷书八诀中对点、横、竖的形态诠释。
3.孩子们猜猜这飘动的柳枝像书法中的哪一个笔画呢？看看撇，你还能联想到什么？引入今天的学习内容——短撇，师板书：短撇
二、学习短撇
（一）小试牛刀
1．师复习回顾：笔画的书写过程可分为哪三个阶段（板书：起笔、行笔、收笔）
2.学生从起笔、行笔、收笔这三个方面去读帖；
3.师强调握笔姿势和坐姿后让学生试写短撇。
（二）探究技法
1.师：你在试写的过程中，最难写的是什么？生小议自己的书写感受。
2.合作探讨：书写短撇时，起笔、行笔、收笔应该注意什么？请组长组织讨论，并推选一幅作品准备展学）
3.展学分享：抽小组交流讨论结果，其余小组互动补充，师相机点拨引导。
4.通过范写、观微课，随分解图做手势操，突破写短撇时除了斜切，还得“顶笔转锋”的技巧。
（三）巩固练习
1.学生巩固书写，先描红，再临写2个。师巡回指导
2.学生对照原帖，进行自我评价。
3.全班分享学生的进步。
三、撇的变化
1. （出示带有短撇的“千、生”）让学生观察发现短撇在字中的变化，师导出“因字立形”的特点
2.微视频
3.学生自主书写“千”和“生”，注意写出短撇的变化。
4..组内评价：小组长组织组员根据评价标准，给小组同学的作品评星并反馈。
6.拓展“因字立形”这一特点。
四、小结
同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？
书法艺术浩如烟海，在撇的世界她有很多孪生姐妹，等待我们去发现，去认识。
五、板书设计
第5课 短撇
起笔 右下斜切 平斜
行笔 顶笔转锋
左下行笔 弧度
收笔 提笔出锋 ……

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