资源简介

《撇点》教学设计
【学科】：书法
【版本】：北师大2011课标版
【年级】：三年级下册
【课题】：《撇点》
【授课教师】：
【教学目标】：
1. 知识与技能：通过本节课的学习，能熟练掌握撇点的书写及其撇点在汉字中的应用。
2. 过程与方法：通过猜字、讲解、示范等方法让学生逐渐加深知识点的印象。
3. 情感态度价值感：学生在学习汉字的过程中，感受中国书法独特的魅力。
【教学重点】：1.撇点在行笔过程中的轻重变化。
2.例字的结构及笔画的主次。
【教学难点】：撇点的书写。
【教学过程】
一、组织教学
课前准备，静坐。
2、导入
1.【会意猜字】
同学们，我们都知道我们现在学习的汉字是经过象形文字演变而来的简体字，那现在如果老师出示图片你能不能猜到它是经过演变后的哪个字呢？想不想来试一试？
2.【说文解字】

安，是个会意字。甲骨文从女从房子，由女子坐在房中.会平安、安适之意。
如，本意是依照
同学们，你们能发现这两个字里有什么共同笔画吗？3.【出示课题】：撇点
4.【回顾旧知】：笔画三要素：起笔、行笔、收笔
三、新课讲授
同学们，在复习了笔画三要素之后，相信你们每个人都记忆更加深刻了，那接下来就根据老师的问题一起来分析我们今天要学习的笔画-撇点吧。
1. 【课堂提问】
（1）笔画名称
（2）笔画方向
（3）起笔
（4）收笔
（5）行笔过程
2. 【回顾旧知】：临摹的方法
（1）看结构→用图形表示字形
（2）找主笔
（3）看一笔写一笔
3.【课堂讲解】
3. 【课堂示范】
利用多媒体示范例字
5.【课堂练习】
要求：注意笔画的起笔和收笔、字形的收放。
6. 【展示与评价】
大屏幕投屏挑选作品进行互评与师评。
7. 【课后作业】
每字两行。
【板书设计】
撇点
临摹方法：
1.看结构→图形
2.找主笔
3.看一笔写一笔

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