资源简介

横 钩
（北师大版 三年级上册 第15课）

教学目标：
1、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执笔姿）。
2、正确、规范地书写含有横钩笔画的汉字。
3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
4、了解书法知识集字方法。
教学重、难点：
重点 掌握横钩的两种写法及例字。
难点 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
教法与学法：直观演示法、讲授法、演示法、练习法。
教具学具：电子白板、实物展台，笔、墨、纸、砚。
教学过程：
一、课前交流，欣赏引趣
导入：欣赏书法作品---王羲之《圣教序》，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
三、学习横钩第一种写法
1、师讲解，引导学生观察书写要点。
2、学习横钩练习歌，学习第一种写法。横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
3、书空，模仿笔画路径及走势。
4、老师在展台上书写，强调笔画至横画末端时，顺势折锋向右下斜切，接着向左下钩出。学生观察。
5、学生练习书写笔画。学生在书写练习纸上描红、单钩临写、临写。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
6、学写例字“军”，老师边讲解边示范，指导学生练习，讲评。
四、学习横钩第二种写法
1、读贴，观察“宫”，和“军”字的横钩比较。
比较不同点：“宫”字的横钩笔画至横画末端时，下压笔锋，笔锋上顶凸出，然后向左下钩出。
2、老师范写，学生观察。
3、学生在书写练习纸上描红、单钩临写、临写。教师巡视指导。初评，再练习，再评。（要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。）
4、组内评一评谁的字写得漂亮。取长补短，互相学习、互相欣赏。
五、全班交流、欣赏。
看看想想：“军”和“宫”的笔画、结构特点：观察理解：“点垂下、钩斜出”，“点竖钩斜”。
谁是咱班的书法小明星，请他们把自己的作品拿到前面来进行展示。
6、学习书法园地“集字”。
在学生自读教材的基础上，老师讲解。
6、课堂小结：
本节课我们学习了横钩的写法，又学习了横钩的例字。同学们表现的非常好！学书法是一个日积月累的事。“日日做，不怕千万事，日日行，不怕千里路。”
6、课后延伸：
认真观看一次书法家的视频。

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